人教版初二物理上册第二章第三节声的利用.docx

第 3 节 声的利用 教学准备 教学目标 知识与技能 1. 了解现代技术中与声音有关的知识的应用。 过程与方法 1. 通过观察、参观或观看录像等有关的文学、图片、音像资料，获得社会生活中声的 利用方面的知识。 情感态度与价值观 1. 通过学习，了解声在现代技术中的应用，进一步增强对科学的热爱。 教学重点 / 难点 【教学重点】声现象的应用；声音有能量。 【教学难点】声音有能量。 教学用具 多媒体 标签 【教学方法】讲授法、实验法、讨论法、启发式 教学过程 一、新课引入 远处隆隆的雷声预示着一场可能的大雨；铁路工人有铁锤敲击钢轨，会从异常 的声音中发现松动的螺丝；医生通过听诊器可以了解病人心、肺的工作状况； 古代雾中航行的水手通过号角的回声能够判断悬崖的距离。这些都是声传递信 息的例子，实际上，通过声传递信息的例子远不止如此，我们的生活、工业生 产、现代科学技术与声有着密切的关系，这节课我们就来学习声的利用。 二、新课教学 1、声与信息 1．蝙蝠如何确认目标的位置？ 发出超声波，根据回声到来的方位和时间，来确定目标的位置和距离。 ——回声定位。 2．潜艇用声纳——回声定位。（雷达） 3．中医诊病。 4. B超。向人体内发出超声波，同时接受发射波，将所携信息反应在屏幕 上。 2、声与能量 演示：去掉罐头盒两旁的盖子，给一端蒙上橡皮膜，对着火焰敲橡皮膜，看 到火苗摇动。 ——声波能传递能量。 应用：超声波清洗；击碎人体内的结石；给钻石打孔。利用超声波对钢铁、陶 瓷、宝石、金刚石等坚硬物体进行钻孔和切削加工，这种加工的精度和光洁度 很高。药液雾化器。对于咽喉炎、气管炎等疾病，药力很难达到患病的部位 . 利 用超声波的高能量将药液破碎成小雾滴，让病人吸入，能够增进疗效。 课堂小结 你学到了什么？ 课后习题 1、 下列事例能说明声波具有能量的是（ ） A、 远处的雷声预示着一场可能的大雨 B、 利用超声波把水击成水雾再用风扇吹入室内加湿空气 C、 渔民利用声呐探测鱼群 D利用B超为病人做检查 2、 对“震耳欲聋”这句成语，下列说法不正确的是（ ） A、它形容声音响度很大 B、它说明声音具有能量 C、它说明噪声的危害很大 C、它说明噪声的危害很大 D它说明发声体振动很快 3、 下列不是利用声音获得信息的是（ ） A、用B超给病人检查病情 B、利用声呐探测海洋深度 C、蝙蝠利用超声波捕捉昆虫 D利用超声波除去人体内的结石 4、 关于声音的应用，下列说法不正却确的是（ ） A、 中医的“望” “闻” “问” “切”四个途径中“闻”是利用声音来获得信息 的 B、 声波能传播能量，因此利用声波可以清洗精细机械 C、 教师在教室讲课，回声起到加强原声的作用 D声在工农业生产，军事，医疗等方面都有重要的作用，没有危险 5、 大街上的“超声波”美容店中，超声波之所以能洁牙，是因为（ ） A、超声波是清洁剂 B、超声波能发生反射 C、超声波能传递信息 D超声波能引起液体的振动，把污垢敲击下来 6下列不是利用超声波的是（ ） A、利用超声波清洗精密零件 B、用B超检查病情 C、用手机给对方传递信息 D用声呐探测海的深度 7、一辆汽车以20m/s的速度向山崖行驶，在某处鸣笛，经 2s后听到回声，求 鸣笛处离山崖多远？（声音在空气中的为 340m/s） 板书 玛的利用＜［声衣區疗上的应用（E超、惑超、雾化〉 声衣工业上的应用（钻孔.切削、探伤■清选〉 声衣军爭上的应用（声纳〉 声衣生恬中的应用（超声肢加焜器） 玛的利用＜