完整版本圆的内接三角形及四边形.练习习题集教师版本.doc

圆的内接三角形和四边形 课堂练习 一、三角形 【例 1】如图所示， ABC 内接于 ⊙O ，若 OAB 28 ，则 C 的大小是（ ） C O A B A ． 56 B ． 62 C． 28 D ． 32 【答案】 B 【解析】本题是利用圆周角定理解题的典型题目，题目难度不大，正确添加辅助线是解题关键，在解题和圆有关的题目是往往要添加圆的半径． C O A B 解：如图，连接 OB ， OA AB ，∴ AOB 是等腰三角形， ∴ OABOBA ， OAB 28 ， OABOBA 28 ， AOB 124 ， C 62 ． 【例 2】如图所示，点 A 、 B 、 P 在 ⊙O 上，且 APB 50 ．若点 M 是 ⊙O 上的动点，要使 ABM 为 等腰三角形，则所有符合条件的点 M 有（ ） A ． 1 个 B ． 2 个 C． 2 个 D ． 4 个 秋季同步课 ·圆 ·圆的内接三角形和四边形·学案 ·教师版 Page 1 of 17 P O A B 【答案】 D 【解析】Q APB 50 , 弦 AB 不是直径， APB 不是等边三角形． （ 1）当 MA MB 时， MAB 是等腰三角形，这时 M 点是弦 AB 的垂直平分线与圆 O 的交点， 有两个； （ 2）当 AB AM 时，这样的 M 点只有一个． （ 3）当 AB MB 时，这样的 M 点只有一个．综上可得符合条件的点 M 有 4 个． 【例 3】如图，已知 ⊙O 的半径 2 ，弦 BC 的长为 2 3 ，点 A 的弦 BC 所对优弧上任意一点（ B 、 C 两点 除外）． 1）求 BAC 的度数； 2）求 ABC 面积的最大值． A O B C 【答案】（ 1） 60 （ 2） 3 3 【解析】考查学生的应用能力，圆中求角 （线段 ）常转化为直角三角形解决．利用垂径定理的构造直角三 角形，把已知条件结合在一块． （可以利用特殊角用勾股定理直接求 ） （ 1）连结 OB 、 OC ，过 O 作 OE BC 与点 E ．解 Rt OBE ,求 BOE , BOC 的度数， A 1 BCD ,求 D ． BOC . 或连结 BO 并延长，交 ⊙O 于 D ，连结 CD ，解 Rt 2 1 BC h （ h 是 BC 边上的高 ）， BC 不变，当 h 最大时， S ABC 最大，此时 （ 2） S ABC 2 点 A 应落在优弧 BC 的中点处，然后再求 h ． 解： （ 1）方法一：如图，连结 OB 、 OC ，过 O 作 OE BC 交 BC 于点 E ． Q OE BC , BC 2 3 , BE EC 3 ．在 Rt OBE 中， OB 2 ， Q sin BOE BE 3 , BOE 60 ,BOC 120 ,BAC 1 BOC 60 OB 2 2 秋季同步课 ·圆 ·圆的内接三角形和四边形·学案 ·教师版 Page 2 of 17 A O B E C 方法二：如图，连结 BO 并延长，交 ⊙O 于点 D ，连结 CD. Q BD 是直径， BD 4, DCB 90 ．在 Rt DBC 中， sin BDC BC 2 3 3 BD 4 2 BDC 60 , BAC BDC 60 ． A D O B C （ 2）因为 ABC 的边 BC 的长不变，所以当 BC 边上的高最大时， ABC 的面积最大，此时 点 A 应落在优弧 BC 的中点处． 如图，过 O 作 OE BC 于点 E ，延长 EO 交于点 A ，则 A 为优弧 BC 的中点．连结 AB ， AC ， 则 AB AC ， BAE 1 BAC 30 ．在 Rt ABE 中， 2 AE BE 3 Q BE 3, BAE 30 , tan30 3, 3 3 S ABC 1 3 3 3 3 ． 2 A O E C B 【例 4】已知，如图，在 ABC 中， AB AC ,以 AB 为直径的 ⊙O 分别交 BC 、 AC 于点 D 、 E ,连结 EB OD 于点 F ． （ 1）求证： OD BE ； （ 2）若 DE 5 , AB 5 ,求 AE 的长． 秋季同步课 ·圆 ·圆的内接三角形和四边形·学案 ·教师版 Page 3 of 17 C E D F A B O 【答案】（ 1）略 （ 2）3 【解析】（ 1）联结 AD ∵ AB 是 ⊙O 的直径， ADB AEB 90 ,Q AB AC , CD BD ． Q OA OB, OD ∥ AC , OD BE ． （ 2）方法一： Q CEB AEB 90 ， CD BD , AB 5, DE 5 ． AC AB 5, BC 2D