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高考冲刺：高考历史解题技巧 考情分析 在文综《考试说明》中，历史学科主要稳定为两大题型，即单项选择题、材料解析题。不过以材料为载体的问答题和小论文也时常出现，这些题型都突破了学科内部综合的特点。 选择题属于客观型试题，是标准化、科学化考试的主体题型。高考专门设立“第Ⅰ卷” ，分值占了半壁江山，难易程度分为易和较易、中等、较难和难三个档次。在两大类型中，选择题较为贴近历史教材内容，是我们同学拿 分的第一要地。选择题具有考查再认再现历史知识的准确性、知识范围的宽广性、知识要素的多样性的特点，在高考命题中占有极其重要的地位。新高考选择题的命制，特别重视利用材料，创设新情境，强调能力立意，从史证角度考查学生再认再现历史问题、获取和解读历史信息、调动和运用知识进行辨析判断思维的能力。 非选择题多以图文材料加小题设问的方式呈现，成为测试学生历史学科诸项能力的一种理想题型。历史材料解析题具有材料来源广、信息容量大、能力层次高、考查功能强等特点。旨在考查学生运用已学过的知识，从未见过的图文材料中解读、汲取、整理出具有史学价值的信息，考查学生最大限度获取信息，运用所学知识，分析说明历史现象和历史观点，客观描述和阐释历史事物的规律、特征，分析、比较、归纳、评价、论证历史问题，独立地对历史问题和历史观点提出不同看法、认识的学科能力。 方法点拨 一、历史选择题的答题技巧 历史选择题可以按不同的分类标准分为很多类型。纵观高考选择题的命题，根据历史选择题命题呈现的方式、考查的角度和能力等方面，主要分为文字材料类选择题、图表类选择题、组合类选择题、结论类选择题、概念类选择题、逆向选择题、比较类选择题等类型。熟悉各类题型的构成、解答技巧对复习备考是十分必要的。 下面为大家解密各类型的选择题。 （一）文字材料类选择题 【题型解读】 文字型材料选择题是近几年高考历史选择题中最主要的题型之一。这类题目符合“新材料、新情境、新问题”的考查理念。它主要由历史典籍、文学作品、最新考古发现报告、碑刻、报纸等作为载体而设计出来的题目，主要考查学生阅读材料获取历史信息，判断、分析、评价历史问题的能力。 【答题技巧】 ①阅读材料，抓住关键词，提取有效信息。一般说来，时间、国别、作者等信息是最为关键的信息，阅读材料时，首先将其标示出来。 ②明确材料的主题及需要解答的问题，明确本题的考点。 ③联系相关历史知识， 进行知识迁移。 同学们需要明白的一点是， 这类题目虽然是 “新材料、 新情境、 新问题”，但是必定与我们历史教材有着密不可分的关系，解答时，一定要发散思维，联系课本，不要有畏难情绪。 【典型例题】 精选文库 1、某组织于 2010 年 9 月 27 日表示：“英国政府收紧财政的计划有利于长期经济复苏，但将损害短期经 济增长，如果此风险显现，英国的货币政策需要快速作出反应。 ”从其关注的内容看，该组织很有可能是（ ） A. 世界银行 B. 国际货币基金组织 C. 世贸组织 D. 关贸总协定 解析： 关键信息： 2010 年、收紧财政、 货币政策 本题考点： 世界银行、国际货币基金组织、世贸组织、关贸总协定的宗旨 世界银行： 成立初期致力于欧洲复兴，后为成员国提供长期贷款和技术援助。 国际货币基金组织： 稳定国际 货币体系 。 联系历史知识 世贸组织： 促进各国市场的开放，调节贸易纠纷，实现全球范围内的贸易自由化。 降低关税，减少贸易壁垒，在互惠和非 歧视上实现国际贸易自由化。 关贸总协定 世贸组织在 1995 年取代关贸总协定， 与 本题时间“ 2010 年”不符，首先排除。 答案： B 2、（2017 江苏如皋高考模拟） 学者哈罗德 ?伊尼斯在 《传播的偏向》 中这样评价梭伦： “他相信，违背公正必然要扰乱公众的生活。个人对自己的行为负责，于是，权威的根基就被摧 毁了。”梭伦改革时， “权威的根基就被摧毁”主要得益于（ ） A ．实行财产等级制 B ．废除债务奴隶制 — 2 精选文库 C．实行陶片放逐法 D．建立四百人会议 解析： 材料中“权威的根基”表明贵族对政治的垄断，根据梭伦改革内容，实行按照财产多少划分社会等级，削 弱了贵族的特权，一定程度上有利于工商业者的政治地位的提高，故 A 项正确；废除债务奴隶制，与材料中“权威 的根基就被摧毁了”不符，故 B 项错误；克利斯提尼改革实行陶片放逐法，故 C 项错误；建立四百人议事会， 是 基于根据财产多寡，把公民分为四个等级，与材料中“主要得益于”不符，故 D 项错误。 答案： A （二）表格数据、地图、图片、漫画类选择题 【题型解读】 表格数据主要有表格、公式、统计图等几种类型，主要在经济史方面比较多；地图主要有形势图、布局图、分布图、疆域图、交通路线图等几种类型；图片主要有人物、文物、艺术品、历史遗迹、生产工具、照片、