简单、选择与辨别反应时实验报告.pdfVIP

简单、选择反应时实验报告 摘要：实验通过测定被试视听觉反应时，学习如何利用选择-简单反应时测定仪 来测定选择、简单反应时。简单反应时实验中包括色光刺激和声音刺激，让被试 一看到色光或一听到声音就立刻按下相应的按下相应的按钮。两种刺激每种分别 呈现 2 个 10 次，一种刺激呈现 20 次，整个实验呈现光和声的刺激共 40 次，按 照光—声—声—光的顺序排列。选择反应时实验中存在 3 种不同的颜色刺激（红、 绿、黄）随机出现，让被试在看到颜色的瞬间判断并按下相应颜色的反应键，一 名被试在整个实验中一共需要判断 30 次。结果发现：简单反应时较选择反应时 时间短；不同被试的简单或选择反应时之间存在个体差异性；色光的简单反应时 短于声音的简单反应时；不同色光对于同一被试的选择反应时在 0.05 水平上不 存在显著性差异。 关键词：简单反应时 选择反应时 1 前言 反应时是指从接受刺激到做出回答所需要的时间，即 S-R 的时间间隔，也称 反应潜伏期。简单反应时是指一个刺激出现，被试从感知刺激到做出反映所持续 的时间间隔。选择反应时是指当呈现的刺激为两个或多个时，要求被试对不同的 刺激做出不同的反映。这种从选择不同刺激到做出相应反映之间的时间间隔就是 选择反应时。反应时的概念最早是由天文学家提出的。关于他的研究也是从天文 学家开始，继而以生物学家的研究和心理学家多方面地探讨积累了大量的资料。 荷兰生理学家唐德斯发展了三种反应时任务：A 反应时任务，既简单反应时， 在这类反应时任务重，单独呈现一个刺激，观测者立即做出反应，此时只有一个 刺激一种反应；简单反应时为包含在更复杂的反应中的认知操作提供了一个基线； 选择反应时和辨别反应时分别被称为 B 任务和 C 任务。在选择反应时实验中， 给被试呈现几种不同的刺激，要求被试做出几种相应的反应。在 B 任务中，刺 激和反应都在一个以上，每一个刺激都有其对应的唯一反应。一个反应包括发生 于简单反应中的基线反应，还包括刺激确认和反应选择的认知操作。 反应时的应用领域十分广泛，随着科学技术进一步发展对反应时的研究显得 越来越重要。 本实验尝试用选择、简单反应时测定仪，对 15 名被试进行简单、选择反应 时测定，学习掌握测定选择、简单反应时的方法。 2 方法 2. 1 被试 09 学前教育班选择 15 名学生，15 名均为女生 2. 2 实验设计 对被试进行听觉和视觉反应时测定可能引起疲劳或练习误差，对色光刺激 和声音刺激的出现顺序也可能导致时间误差。为了消除以上误差，实验中采取 15 名被试交替进行顺序为视—听—听—视的测定。每种刺激一次呈现 10 次，1 名 被试共要进行 40 次测定。 2. 3 仪器 JGW-B1 心理试验台反应时单元 耳机 记录纸 笔 2. 4 实验程序 2.4.1 简单反应时实验程序 主试连通主机电源并打开电源开关，调试仪器至测试简单反应时状态，并插 上耳机。选择呈现给被试的刺激，先呈现色光再呈现声音。被试面对显示器坐下， 并将优势手的手指放在按键上，准备开始测试。主试给出指导语。主试口头提示 被试开始实验，按复位键启动，被试对灯亮进行反应，每次反应后显示器会出现 该次的反应时，主试尽快记录每一次的反应时。如果被试提前作了反应，必须记 录错误次数。换一名被试进行色光简单反应时测定，重复以上程序。对色光反应 时测试后，进行声音反应时测定，程序同上，主试给出指导语并进行测试之后更 换被试，进行第二次测试。 2.4.2 选择反应时实验程序 主试连通主机电源并打开电源开关，调试仪器至测试选择反应时状态，测试 次数选为 30 次。让被试面对显示器坐下，熟悉反应键 3 种颜色按键位置，手握 反应键，准备开始测试。主试给出指导语之后口头提示被试开始实验，按复位键 启动，被视对不同颜色进行反应，每次反应后显示器都会即时显示该次所用的反 应时，主试尽快记录每一次亮灯的颜色以及被试的反应时，在 30 次结束后记录 被试的错误次数。然后换一名被试重复以上程序。 3 结果 3. 1 实验数据记录表如下：（表 1 为简单反应时，表 2 为选择反应时） 表 1 简单反应时数据记录 刺激 色光 声音 数据 平均数 方差 平均数