第02章第03讲受力分析共点力的平衡.ppt

物理（ RJ ） 第二章 相互作用 [ 题后总结 ] 涉及物体系的平衡问题时，一般先选整体为 研究对象，研究整体所受外力的约束关系，对不能确定的力 或需进一步研究整体内部的作用力时，需隔离物体研究．整 体法与隔离法是高考的热点，要引起重视． 主干回顾 · 夯基础 核心探究 · 研考点 学科素能 · 重培养 效果巩固 · 随堂练 课时跟踪检测 物理（ RJ ） 第二章 相互作用 【跟踪训练】 3.(2013· 山东高考 ) 如图所示，用完全相同的 轻弹簧 A 、 B 、 C 将两个相同的小球连接并悬挂，小球处于静 止状态，弹簧 A 与竖直方向的夹角为 30° ，弹簧 C 水平，则弹 簧 A 、 C 的伸长量之比为 ( ) A. 3 ∶ 4 C ． 1 ∶ 2 B ． 4 ∶ 3 D ． 2 ∶ 1 主干回顾 · 夯基础 核心探究 · 研考点 学科素能 · 重培养 效果巩固 · 随堂练 课时跟踪检测 物理（ RJ ） 第二章 相互作用 解析： 选 D 以两个小球及弹簧 B 整体为研究对象，受力 分析如图所示， 则根据平衡条件， 在水平方向有 F A sin 30° ＝ F C 即 A 、 C 两弹簧的弹力之比 F A ∶ F C ＝ 2 ∶ 1 ， 由于两弹簧完全相 同，所以根据胡克定律知，两弹簧的伸长量之比 x A ∶ x C ＝ F A ∶ F C ＝ 2 ∶ 1 ， D 正确． 主干回顾 · 夯基础 核心探究 · 研考点 学科素能 · 重培养 效果巩固 · 随堂练 课时跟踪检测 物理（ RJ ） 第二章 相互作用 第 3 讲 受力分析 共点力的平衡 主干回顾 · 夯基础 核心探究 · 研考点 学科素能 · 重培养 效果巩固 · 随堂练 课时跟踪检测 物理（ RJ ） 第二章 相互作用 考纲点击： 共点力的平衡 ( Ⅱ ) 主干回顾 · 夯基础 核心探究 · 研考点 学科素能 · 重培养 效果巩固 · 随堂练 课时跟踪检测 物理（ RJ ） 第二章 相互作用 主干回顾 · 夯基础 主干回顾 · 夯基础 核心探究 · 研考点 学科素能 · 重培养 效果巩固 · 随堂练 课时跟踪检测 物理（ RJ ） 第二章 相互作用 共点力的平衡 1 ． 平衡状态 匀速直线运动 的状态，即 a ＝ 0. 静止状态 或 _______________ 物体处于 _________ 2 ． 共点力的平衡条件 F 合 ＝ 0 或 F x ＝ 0 、 F y ＝ 0. __________ 3 ． 平衡条件的推论 (1) 二力平衡：如果物体在两个共点力的作用下处于平衡 相等 ，方向 ______ 相反 ． 状态，这两个力必定大小 _______ 主干回顾 · 夯基础 核心探究 · 研考点 学科素能 · 重培养 效果巩固 · 随堂练 课时跟踪检测 物理（ RJ ） 第二章 相互作用 (2) 三力平衡：如果物体在三个共点力的作用下处于平衡 状态，其中任何一个力与其余两个力的合力大小 ______ 相等 ，方 向 _____ 相反 ；并且这三个力的矢量可以形成一个矢量 _______ 三角形 ． (3) 多力平衡：如果物体在多个共点力的作用下处于平衡 ，方 状态，其中任何一个力与其余几个力的合力大小 相等 ______ 向 ______ 相反 ． 主干回顾 · 夯基础 核心探究 · 研考点 学科素能 · 重培养 效果巩固 · 随堂练 课时跟踪检测 物理（ RJ ） 第二章 相互作用 请判断下列说法的正误 1 ．物体沿光滑斜面下滑时，物体受到重力、支持力和 下滑力的作用． ( ) 2 ．速度等于零的物体不一定处于平衡状态． ( ) 3 ．物体的平衡状态是指物体处于静止或速度等于零的 状态． ( ) 4 ．物体处于平衡状态时，加速度等于零． ( ) 5 ．二力平衡时，这两个力必定等大反向． ( ) 主干回顾 · 夯基础 核心探究 · 研考点 学科素能 · 重培养 效果巩固 ·