云教版五年级下册劳动关键技术教案.docVIP

小 学 五 年 级 劳 技 教 案 羊街小学 杨 斌第一单元 生活技能 第1课 插花 教学目标： 1、了解相关插花部分知识，花名、花语、插花需要工具、插花方法等。 2、掌握制作插花操作方法及要领，会自己设计并制作插花。 教学重难点：插花艺术性和技巧。 课前准备：鲜花、人造花、干花、剪刀、花泥、喷雾器、花器等。 教学过程： 一、创设情景 明确要求 今天我给大家带来了部分特殊礼品---鲜花，大家喜爱吗？（播放录像）鲜花不仅装点了我们城市，净化了空气，陶冶了大家情操，而且已经走进了我们生活，成为居室、婚礼中一个高雅礼品。鲜花有这么大作用。那么怎样才能使这些鲜花更含有艺术性和表现力呢，这就使我们想到了插花，今天我们就来学习怎样插花。（出示课题：插花） 二、新授 （一）插花：就是将花朵、叶片、果实、枝条等植物材料经过构思巧妙地组合在一起，使之成为含有生命力艺术品。世界上有两种插花形式，一个是以中国和日本为代表东方法插花，另一个是以欧美为代表西方法插花。 （二）演示插花步骤： 1、立意构思：也就是在进行艺术创作之前先要确定意图。要讲究意境：如以松表示高洁、长青、刚强等专题；以竹表示清高、平安等专题；梅表示孤高、迎春等题材。而且要确定插花类型：瓶花、手把花或是花篮等。我要做一个盆花，送给我好好友，愿我们友谊更深。 2、依据需要确定插花造型：扇形、三角形、圆形或任意形状。我以扇形为例。 3、确定花插形状或大小，也叫打底。 4、依据造型选择确定插入焦点花材，也就是确定视点中心，困此，要选择鲜艳、富有神采形状花材。我选择非洲菊。另外要意高低搭配，要含有合谐性。 5、添充花插空间，使线条和焦点友好融为一体。 配花选择要依据主花而定，不要杂、多，只起点缀作用。我选择康乃新和玫瑰，要注意色彩搭配。 （三）学生制作：请同学们自愿分成小组制作插花：3—5人全部能够，人数不限。 请各小组同学讨论一下，你们花想送给谁或想摆放在哪里？你们想选择什么花材？请每组派一名代表到前面来选择插花容器和花材。在大家插花之前，我有个要求：请给作品起出名字，并派一名代表说一下你们立意构思及寓意。下面就请大家利用自己灵巧双手来进行你们创作吧。 （四）作品展评： 请大家把作品放到前面。你们比较喜爱哪个作品？为何？请作者说一下你创意吧。 四、老师小结。 五、展示评选、交流收获 （一）写一写：我关键收获，并和同桌交流分享。 （二）评一评：从活动准备情况、步骤方法、结果质量三方面进行小组自评。 （三）请绣最好同学说说收获或体会。 第2课 电冰箱使用 教学目标： 1、让学了解双门电冰箱结构及其关键部件用途。 2、学习双门电冰箱使用方法。 教学重难点：双门电冰箱使用方法。 教学过程： 一、创设情景 明确要求 （一）谈话：在我们日常生活中利用什么方法冷藏食品？学生交流讲话。 （二）引入新课： 电冰箱使用 二、探究学习 （一）学生自学教材8-12页内容。 （二）老师出示双门电冰箱图片，介绍双门电冰箱结构。。 （三）学生在小组内学习双门电冰箱关键部件用途。 （四）全班交流。 （五）学生用自己话介绍电冰箱使用方法。 老师强调合理地存放食物是正确使用电冰箱技术关键点。 （六）老师介绍注意事项和质量要求。 三、展示评选、交流收获 （一）写一写：我关键收获，并和同桌交流分享。 （二）评一评：从活动准备情况、步骤方法、结果质量三方面进行小组自评。 （三）请绣最好同学说说收获或体会。 四、拓展延伸、实践创新 用本课所学方法对家里电冰箱使用情况进行检验和改善。 第3课 钢笔修理 教学目标： 1、使学生知道钢笔常见问题。 2、让学生学会修理钢笔基础方法。 教学重难点：学生能应用钢修理方法进行修理钢笔。 课前准备： 有毛病钢笔数枝，零号砂纸1张，蜡烛一根，火柴1盒，小针1根，刀片1片，旧牙刷1把。 教学过程： 一、创设情景 明确要求 （一）让学生谈一谈在日常学习生活中，自己钢笔出现过哪些问题，自己是怎样处理？ （二）引入新课：板书“钢笔修理” 二、引导示范 动手实践 （一）让学生自学教材第17、18页内容。 （二）师质疑：课文中介绍了哪多个钢笔常见问题？ （三）学生现在组内交流，在全班汇报。 1、钢笔不出水或出水不畅；2、钢笔漏水；3、笔尖刮纸。 （四）学生介绍钢笔常见问题修理方法。 （五）老师介绍强调注意事项和质量要求。 （六）学生动手实践修理钢笔。 三、展示评选、交流收获 （一）写一写：我关键收获，并和同桌交流分享。 （二）评一评：从活动准备情况、步骤方法、结果质量三方面进行小组自评。 （三）请绣最好同学说说收获或体会。 第4课 水龙头漏水修理 教学目标： 1、使学生知道水龙头结构。 2、让学生学会水龙头修理方法。 教学重难点：学会水龙头修理方法。 课前准备： 胶皮垫圈已损坏一般水龙