小学六年级的语文下册的第二单元复习标准表格学习教案.docVIP

课 题 6、北京的春节 课 时 第 1 课时 三维 教学 目标  知识与技能：学习按一定顺序、有详有略的表达方法，感受作者的语言特点。 过程与方法：课前可要求学生查阅有关书籍或上网查找资料，收集古今文人描写春节的文章、诗词、童谣、春联等；学生学习本单元时，春节刚过不久，也可从学生的生活实际出发，谈一谈自己是怎么过春节的。 情感态度价值观：感受老北京过春节的习俗，引发了解民风民俗的欲望，激起探究传统文化的兴趣，感受老北京过春节的隆重和热闹，领悟民俗文化的丰富内涵。 教学重点 教学难点 教学准备 教学环节 一、快乐读书 精彩展示 二、激趣导入 届时目标 三、初读课文整体感知  引领学生随作者的描述， 感受老北京过春节的隆重和热闹，领悟民俗文化的丰富内涵。 作者为突出北京春节的民俗特点所采用的表达方法。 多媒体课件 教 学 互 动 设 计 教 师 引 导 学 生 活 动 设计意图 背诵《春日》。 齐诵。 1．同学们，你们喜欢过春节吗？说说 说理由。 理由。（唤起学生对春节时热闹喜庆 气氛的回忆。） 2．让我们来看看老北京的孩子是怎样 说感受。 过春节的。（播放动漫童谣：小孩儿 小孩儿你别馋，过了腊八就是年；腊 八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三；二 十三，糖瓜粘；二十四，扫房子；二 十五，冻豆腐；二十六，去买肉；二 wW w .xK b 1.c 十七，宰公鸡；二十八，