北师大版初一数学下册2.1.1两条直线的位置关系.docx

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2020-10-25 发布于天津
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两直线的位置关系第一课时河源中学实验学校陈静一教学内容分析本课时为两直线的位置关系第一课时在小学中学生已大致有了关于两直线平行于相交的位置关系的概念因此本节课的重点主要是对顶角补角余角的概念及其应用学生通过探索理解对顶角补角和余角的概念和意义掌握其的运算这节课承上启下小学两直线位置关系的推广和延续又是证明两直线平行的必备知识二教学对象分析学生在七年级上学期中已直观认识角平行与相交本节课是在此基础上探索相交线的有关事实基于七年级学生的认知水平若将直观与简单的推理相结合通过推理解决有关平行的问题会有

两直线的位置关系（第一课时）河源中学实验学校：陈静一、教学内容分析本课时为“两直线的位置关系” 第一课时。在小学中，学生已大致有了关于两直线平行于相交的位置关系的概念，因此本节课的重点主要是对顶角、补角、余角的概念及其应用。学生通过探索，理解对顶角、补角和余角的概念和意义，掌握其的运算。这节课承上启下，小学两直线位置关系的推广和延续，又是证明两直线平行的必备知识。二、教学对象分析学生在七年级上学期中已直观认识角、平行与相交，本节课是在此基础上探索相交线的有关事实。基于七年级学生的认知水平，若将直观与简单的推理相结合，通过推理解决有关平行的问题会有较大的难度，为此