探究工会在师德师风建设中的地位及作用.docxVIP

[ 标签 :标题 ] 探究工会在师德师风建设中的地位和作用 本文关键词：师德，探究，工会，地位，作用 探究工会在师德师风建设中的地位和作用 本文简介：摘要：推进师德师风建设 ,是工会的职 责所在、使命所系。群团改革的背景下 ,加强工会在师德师风建设中的地位和作用 ,引导广大 教师自觉培育和践行社会主义核心价值观 ,协同相关责任部门和组织建立健全师德建设长效 机制 ,把推动师德建设与教师专业发展结合起来 ,是当务之急 ,也正当其时。 关键词： 工会 ; 师德师风建设 ; 群团 探究工会在师德师风建设中的地位和作用 本文内容： 摘要：推进师德师风建设 , 是工会的职责所在、使命所系。群团改革的背景下 , 加强工 会在师德师风建设中的地位和作用 , 引导广大教师自觉培育和践行社会主义核心价值观 , 协 同相关责任部门和组织建立健全师德建设长效机制 , 把推动师德建设与教师专业发展结合 起来 , 是当务之急 , 也正当其时。 nbsp; 关键词：工会 ; 师德师风建设 ; 群团改革 ;nbsp; 教师是教育的根本。习近平同志指出 , ldquo; 一个人遇到好老师是人生的幸运 , 一个学校拥 有好老师是学校的光荣 , 一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。 rdquo; 师德师风建设关系到每一个学生的健康成长 , 关系到国家发展、民族振兴。提升师 德、改善师风 , 需要齐抓共管 , 综合治理。近年来 , 教育工会在维护教师权益、造就高素质 专业化教师队伍 , 引导广大教师以德立身、 以德立学、 以德施教方面发挥了重要作用。 然而 , 教师严重违反师德的现象仍时有发生 , 师德规范难以落实 ;各级教育工会不同程度地存在基 层基础薄弱、有效覆盖面不足、吸引力凝聚力不够的问题 , 不能很好地适应师德师风建设的 新形势与新任务。 nbsp; 鉴于此 , 本文试图以发展的视角探讨新时期工会在师德师风建 设中的地位和作用。首先 , 以高校为例 , 调查分析工会参与师德师风建设的现状和存在的问 ;其次 , 以群团改革为背景 , 探讨工会增强师德师风建设职能的契机 ;最后 , 基于工会的组织优势、职能优势和阵地优势 , 提出工会增强 ldquo; 存在感 rdquo; 和参与度、进一步推进 师德师风建设的对策和建议。 nbsp;一、工会参与师德师风建设的现状以及存在的问题 mdash;mdash; 以高校为例 nbsp; 2016 年 7 月至 9 月 , 笔者借助问卷网平台的技术手 段就高校工会参与师德师风建设现状开展了一项小型问卷调查 , 回收来自上海、沈阳、合肥 等地的答卷共计 231 份。其中高校教师答卷 171 份 , 高校工会专职工作人员 32 份 , 其他人员 28 份。调查结果分析如下 :nbsp;(一 ) 高校工会介入师德师风建设的程度较高但推进师 德师风建设缺乏有效的制度安排 nbsp; 党和国家一直重视工会在推进师德师风建设中 的地位和作用。 1992 年颁布实施的《中华人民共和国工会法》规定 , 工会承担着 ldquo; 使 职工成为有理想、有道德、有文化、有纪律的劳动者 rdquo; 的责任。 2001 年修订的《工会 法》更加明确地规定 , 工会 ldquo; 教育职工不断提高思想道德、技术业务和科学文化素质 , 建设有理想、有道德、有文化、有纪律的职工队伍 rdquo; 。近年来 , 教育部关于加强和改 进师德建设的文件一再强调 , 要发挥教育工会的作用。教育工会参与师德师风建设 , 不仅是 它的法定职责与社会职能 , 也是国家教育行政主管部门强调和倡导的。 nbsp; 调查发现 , 近八成的受访者认为其学校的工会在师德师风建设中有 ldquo; 很高 rdquo; (26.84%) 和 ldquo; 较高 rdquo; (52.38%) 的参与度。并且 , 教职员工选择 ldquo; 很高 rdquo; 和 ldquo; 较高 rdquo; 的比例 (78.95%) 与工会工作人员的比例 (81.25%) 相差不大。这说明 , 高校工 会推动师德师风建设的行动和举措 , 确实从作为实施方的工会工作人员传递或影响到作为 实施对象的广大教职员工。 nbsp; 只有一成的受访者认为 ldquo; 师德师风建设与工会 无关 , 是党委和组织人事部门的事 rdquo; 。有趣的是 , 关于高校工会与师德师风建设的关系 问题 , 工会工作人员与教职员工的回答有着较大的差异 , 没有一位工会工作人员持 ldquo; 无关论 rdquo;, 但有 14.62% 的教职员工选择了 ldquo; 无关论 rdquo; 。这说明 , 一方面高校 工会应当在师德师风建设中有所