2014年高考视导推荐教案之二(南宁三中陈小妤).docx

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2020-10-25 发布于天津
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第六课坚持正确的价值取向复习课教学设计南宁三中陈小妤导入在第五课的复习中我们知道认识和改造世界需要发挥主观能动性而主观能动性的发挥要受到主观因素的制约其中一个重要的主观因素就是价值观这节课我们一起来复习第六课坚持正确的价值取向哲学第一至第五课的知识属于辩证唯物主义从第六课开始到第八课就是历史唯物主义的内容了请同学们做好区分从近五年全国卷高考命题来看历史唯物主义是考查的重点第六课的考点主要有三个社会存在和社会意识的辩证关系树立正确的价值观坚持集体主义价值观复习考点一社会存在和社会意识的辩证关系这是

第六课《坚持正确的价值取向》复习课教学设计南宁三中陈小妤 2014.1. 【导入】在第五课的复习中，我们知道，认识和改造世界需要发挥主观能动性，而主观能动性的发挥要受到主观因素的制约，其中一个重要的主观因素就是价值观。这节课我们一起来复习第六课《坚持正确的价值取向》。哲学第一至第五课的知识属于辩证唯物主义，从第六课开始到第八课就是历史唯物主义的内容了。请同学们做好区分。从近五年全国卷高考命题来看，历史唯物主义是考查的重点。第六课的考点主要有三个：社会存在和社会意识的辩证关系、树立正确的价值观、坚持集体主义价值观。【复习考点一】社会存在和社会意识的辩证关系。这是历史唯物