《精读文章解题技巧》.pptVIP

精读文章解题技巧; 掌握方法 练习巩固 摸索提高; 精读文章阅读 1、解读考纲内容。 2、明确中考考查的题型。 3、掌握答题思路和技巧,提高文学类文本阅读能力。 ;一、考纲解读 1、分析考纲要求：《语文课程标准》要求学生： ?在通读文章的基础上，厘清思路，理解主要类容，体味和推敲重要词语在语言环境中的意义和作用。;?欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想情感倾向，能联系文化背景做出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。;2、文学类文本阅读考查题型：;3、考题设计的三个注重 注重对文本解读能力的考查 注重对文本的整体把握 注重对阅读习惯的检验 ;二、真题剖析 ;答案解析 【答案】12、?我漠视着在半夜里搬家时因落单而焦急的寻找母猫的小野猫。 ?我憧憬、盼望着将这片废墟——野生动植物的天堂给毁灭掉。（每点3分） 【命题立意】此题考查学生对文本局部类容的归纳与概括。 【试题分析】本题答题区域明确，要精读??段。答案需要扣住“情境”和“我对这些生命不承认的态度”来理解分析，需要大家具备较好的概括能力、分层理解的能力。 【学生失误类型】（1）审题不严：（2）随意摘录原文，缺乏概括理解能力。;【答案】13、具体表现：（1）树木、野草、杂草在废墟里繁盛蓬勃地生长； （2）野狗在废墟里温暖自在地生活。（每点2分） 原因：在广阔的空间里，生命能单纯顽强而快乐存在。（2分） 【命题立意】此题考查我们在读懂文本的基础上结合具体的语境理解分析文本要表达的写作意图。 【试题分析】本题需要精读?④段，认真审题，“而今他仍具有生命力”中的“而”表明下面的转折到下一个语义层，语义转换的标志。考查学生在读懂文本的基础上，把握语义关联与层次的能力。 【学生失误类型】（1）审题不严谨，没有把握关键词“而”的转换在文中的指向； （2）对作者的观点态度没有把握。 ;【答案】14．①人类因为情感、理性、制度、规则等，让原本应该简单而野蛮的生命变得不再简单（2分，意思大体相同即可）。 ②狗因为生命简单而野蛮，故而坚韧；人为生命附加了太多的东西，反而脆弱（4分，意思大体相同即可，注意对狗和人两方面的分析，只分析一方面，最高得2分）。 【命题立意】此题考查学生体会重要句子的丰富含义，要求要求学生在读懂文本的基础上，把握具体的语句内容与文本所要表达的写作意图之间的逻辑关系，把握作者的的观点和态度。 【试题分析】此题要求结合文意分析句子的含义。把握句子表达的指向，要有角度意识，两个答案要有关联。 【学生失误类型】（1）没有把握句子的指向，只做句意的直接翻译，回答的只是字面意思。（2）没有角度分析意识，两个答案各说各的，缺乏关联。;【答案】15、滋味：（1）生命是简单野蛮的;（2）生命是脆弱的； （3）生命中有许多无可奈何的事情。（每点1分） 态度：坦然面对自己的生命，宽容和关注每一个别的生命。 （意思大体相同即可得3分） 【命题立意】此题考查学生归纳要点、把握作者观点态度的能力。 【试题分析】文章的标题就概括可文中的主要内容合作者的态度。 《生命的滋味》注意“滋味”前面的限制词“生命”，题目其实告诉我们如何 对待生命，对待生命的态度。 【学生失误类型】（1）没厘清思路，对文本不理解； （2）答案不够简洁，没有提炼概括。也有没有分条作答，答案混杂不清。 （3）有的答非所问。 ;三、解题步骤 学生讨论，师归纳;四、实战演练 白岩松的文章 《人格——最高的学位》;五、布置练习 蒋勋的《别时容易》;祝您做一个聪明的考生 完胜中考;答题诀窍;一、概括题;二、关键字词的理解赏析; 第一：如果句子形象而含蓄，具有言外之意，富有哲理的，要抓住中心词，挖掘出词语的深层含义和双关意义，也可以从它带给你的启迪这个角度体会。 （所谓有哲理，就是指那些有关珍惜生命，感悟人生，感悟生活，有关亲情、友情、做人道理等的感悟。）;理解句段在文中的作用;“理解句段在文中的作用”题型的答题技巧;现代文阅读步骤;;A、开篇点题， B、为后文设伏笔， C、作铺垫，D、深化中心， E、点明主旨（画龙点睛）， F、衬托， G、渲染， H、呼应、照应， I、对比， J、象征， K、先抑后扬， L、预示性作用等特点。;文章的标题，通常被称作文章的“题眼”，既然是“眼睛”，那一定是文章的主要内容，也即文章的精要内容的提炼、概括、与浓缩。因此，理解文章的标题有助于我们读懂文章，把握文章的主要内容和情感倾向。 中考中，往往会从标题上出题，考查