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一次函数图象及性质双流县九江中学王安翠一学生起点分析八年级学生已初步认识了变量之间的相依关系积累了研究变量之间关系以及图象的一些方法和初步经验在此基础上学生能在引导探究发现式的课堂教学中积极参与讨论问题大胆发表自己的见解和看法但由于初中学生的年龄特点他们借助直观具体的图象更容易理解抽象的一次函数图象的变化规律及其性质二教学任务分析一次函数的图象是义务教育课程标准北师大版实验教科书八年级上第章一次函数的第三节本节内容安排了个课时完成第课时让学生了解了作正比例函数图象的方法并通过作图的操作过程明确正
一次函数图象及性质
双流县九江中学 王安翠
一、 学生起点分析：
八年级学生已初步认识了变量之间的相依关系， 积累了研究变量之间关系以 及图象的一些方法和初步经验 . 在此基础上， 学生能在“引导——探究——发现” 式的课堂教学中积极参与讨论问题，大胆发表自己的见解和看法 . 但由于初中学 生的年龄特点， 他们借助直观、 具体的图象更容易理解抽象的一次函数图象的变 化规律及其性质。
二、 教学任务分析：
《一次函数的图象》是义务教育课程标准北师大版实验教科书八年级（上） 第 4 章《一次函数》的第三节。本节内容安排了 2 个课时完成 . 第 1 课时让学生 了解了作正比例函数图象的方法， 并通
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