醉翁亭记教案(八年级语文).docxVIP

广饶县丁庄镇中心初中“和实”课堂教学导学稿 年级 八 科目 语文 教师 马雪美 课 题 醉翁亭记 课 新授 执笔 马雪美 型 人 级部审 审核人 秦冬梅 时间 第 周第 导学稿 核 教师寄 你的美 =严谨的工作作风 +热心助人的精神 +富有活力的创新能力。 ” 语 1．理解作者“与民同乐”的思想。 学习目 2．理解本文景物描写的方式和作用。 标 3．背诵全文。 教学重 理解文章内容和主题。 点 教学难 理解本文景物描写的方式和作用 点 教学方 自主合作探究 法 教 学 过 程 课前测评 ： 1.加点字的注音 A 林壑（ ）尤美 觥( )筹交错 ． ． 林霏 ( )开 ． B 树林阴翳 ( ) 泉香而酒洌 （ ） ． ． 第 1 页 共 5 页 岩穴暝（ ） ． C 伛偻（ ）提携 蔚（ ）然而深秀 ． ． 山肴野蔌 （ ） ． D 晦（ ）明变化 颓（ ）然乎其间者 ． ． 酿（ ）泉为酒 ． 4．解释下列加点字： ①野芳发而幽 香（ ） ． ②日出而林霏 开（ ） ． ③苍颜白发 （ ） ． ④伛偻提携 （ ） ．． 教学资源 2、本文选自 ，作者 ，字永叔，号 ，晚年又自号为 ，谥号“文 忠”，世称“ ”。他是 （朝代）著名文学家、史学家，唐宋八大家之一，唐 宋 八 大 家 的 另 外 几 家 是 ： 唐 朝 的 和 ； 宋 朝 的另 外 几 位 散 文 家 是 。 自主学习 一、朗诵课文 1、学生自学 方式：小组合作 要求：大声诵读，读懂大意，参考课文下面注释及语境疏通文意、 理解课文内容。记录疑难。 2、教师指导 ①课堂交流，解决自学中的疑难 ②检查朗读效果，点拨指导“也” 、“而”的朗读语气。 二、主旨探究 1．表达全文主旨的一个字是什么 ? 第 2 页 共 5 页 2．文中写出了谁“乐”？ 能力提升 （一）重点文言词义 1、环滁皆山也 2、林壑尤美 3、望之蔚然而深秀 者 4、山行六七里 5、峰回路转 6、有亭翼然临于泉上者 7、名之者谁 8、太守自谓也 9、饮少辄醉 10、醉翁之 意不在酒 11、得之心而寓之酒也 12、若夫日出而林霏开 13、云归而岩穴 暝 14、晦明变化者 15、野芳发而幽香 16、佳木秀而繁阴 17、风霜高洁 18、至于负者歌于途 19、伛偻提携 20、泉香而酒洌 21、杂然而前 陈者 22、宴酣之乐 23、非丝非竹 24、觥筹交错 25、颓然乎其间者 26、已而夕阳在山 27、而不知太守之 乐其乐 也 （二）指出下列虚词的用法 1、而 泉香而酒洌 太守归而宾客从也 杂然而前陈者 而不知人之乐 2、也 环滁皆山也 太守自谓也 而乐亦无穷也 3、之 醉翁之意不在酒 名之者谁 山水之乐，得之心而寓之酒也 第 3 页 共 5 页 （三）判断下面多义词的用法 1、乐 不知太守之 乐其乐也 2、秀 蔚然而深 秀者 佳木秀而繁阴 3、酿泉 泻出于两峰之间者， 酿泉也 酿泉为酒 ,泉香而酒冽 4、绝 往来而不绝者 率妻子邑人来此绝境 佛印绝类弥勒 （四）写出出自本文的成语 ， ， 。 巩固练习 1、揭示全文主旨的句子是 。 2、翻译下面句子 醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 山水之乐，得之心而寓之酒也。 醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。 朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 3、填空 文中描写“山间四时”的句子是 :________________，________________， _____________，_______________。 4、作者之“乐”体现在三个方面： ， ， ，其中作者说“人知从太守游而 乐 ， 而 不 知太 守 之 乐 其 乐也 ”， 体 现 了 他 的 “ ” 思 想 ，和 范 仲 淹 的 “ ， ”的思想是不谋而合的。 第 4 页 共 5 页 教 学 反 思 第 5 页 共