观察DNA和RNA在细胞中的分布实验教案 (1).pdfVIP

观察DNA 和RNA 在细胞中的分布教学设计 教学内容分析：“观察DNA 和RNA 在细胞中的分布” 这个实验是人教版高中生物教材必修一第二章第三节“遗传信息的携带者—核酸”中的一个 验证性实验。通过该实验的学习，学生可以验证DNA 和RNA 在细胞中的分布位置，同时 还能了解染色RNA 和DNA 的方法。为学习DNA 和RNA 相关的知识提供直观的信息基础。 一、学习者分析：授课的对象是高一的学生。他们具有一定的动手操作能力，分析与归纳能 力，同时对新事物有着强烈的好奇心。并且初中阶段已经多次接触过显微镜，对显微镜的操 作已经熟练，所以这要经过老师细心讲解DNA 和RNA 的染色方法与步骤，该实验的进行 应该是很顺利的。 三、教学目标 1、知识目标： （1）概述DNA 和RNA 的染色原理和染色方法。 （2 ）应用显微镜观察DNA 和RNA 在细胞内的分布。 2 、能力目标： （1）掌握制作装片的方法。 （2 ）使用试剂对材料进行染色。 3、情感、态度及价值观目标：通过DNA 和RNA 染色原理与方法的学习，养成规范的实验 操作习惯。 四、教学重点、难点 1、教学重点：实验原理、显微镜的使用 2 、教学难点：甲基绿使DNA 呈绿色，吡罗红使RNA 呈红色。 五、实验原理 (1)真核细胞的DNA 主要分布在细胞核内，RNA 主要分布在细胞质中。 (2) 甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA 和RNA 的亲和力不同，甲基绿对DNA 亲和力强， 使DNA 显现出绿色，而吡罗红对RNA 的亲和力强，使RNA 呈现出红色。用甲基绿、吡罗 红的混合染色剂将细胞染色，可同时显示DNA 和RNA 在细胞中的分布。 (3)盐酸的作用 ① 盐酸能改变细胞膜的通透性，加速染色剂的跨膜运输； ② 盐酸使染色体中的DNA 与蛋白质分离，便于DNA 与染色剂的结合。 1 六、实验器材 1．材料 人的口腔上皮细胞，洋葱表皮细胞，根尖细胞，蛙或蟾蜍的血细胞，果肉细胞。 2 ．用具 400 mL 烧杯，250 mL 烧杯，温度计，滴管，消毒牙签，载玻片，盖玻片，铁架 台，石棉网，火柴，酒精灯，吸水纸，显微镜。 七、教学过程 教学流程 教师活动 学生活动 导入（2min ） 简要介绍核酸的种类及其在 回忆理论课上的知识，并做 细胞中的分布的相关知识。关 好实验前期准备。 于DNA 和RNA 在细胞内到 底是什么样的分布情况，是不 是像课本上介绍的那样，还需 要同学们亲自做实验来验证。 讲解实验目的与实验原理 细致的讲解实验目的、要求及 认真地听老师的讲解，回答老 （5min ） 实验原理，适当的提一些问 师所提的相关问题。 题，帮助学生巩固复习理论知 识及开阔思维。 播放实验操作步骤（6min） 对于视频中的重要的地方作 认真观看视频演示的实验操 补充强调 作步骤，并记下自己不明白的 地方。 总结实验操作步骤（10min） 总结出实验操作步骤，并对重 学生听取老师的讲解，并提出 要的步骤进行详细的讲解。强 自己的疑问，尽量把实验操作 调注意事项，解答学生的疑问 的整个流程记下来，弄清每一 1.取材 个操作步骤。 ① 滴：在洁净的载玻片上滴 一滴质量分