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. 高等教育学 第一章 ；高等教育概述 练习题 什么是教育？什么是高等教育学？ P3 教育的基本规律有哪些？ P2 高等教育的功能有哪些？ P5,P7,P9,P10 高等学校的社会职能有哪些？ P13 高等教育经历了哪些发展阶段？ P14-16。 怎样理解高等教育学及其学科性质？ P18-P19 第二章 高等教育的目的 练习题 怎样理解我国的教育目的？ P22-23 什么是高等学校的培养目标？怎样理解高等学校的层次、科类、专业培养目标？ P25-27。 简述通才教育与专业教育、精英教育与大众教育的关系。P28-29. 简述马克思关于人的全面发展学说的现实指导意义。 P33. 实施全面发展教育的途径有哪些？ P35. 第三章 高等学校教育制度 练习题 学制的建立应以哪些因素为依据？ P37-39 简述我国高等学校的学位制度。 P44-45. 简述我国高等学校的招生制度。 P47 简述我国高等学校的毕业生就业制度。 P50 简要分析当前我国招生制度改革的地区差别性问题。 （书上无）第四章 高等教育结构 练习题 影响高等教育的因素有哪些？ P55-57。 简述我国高等教育的层次结构、科类与专业结构、形式结构、能级结构、地区结构。 P58-63. 试述我国高等教育结构的调整趋势。 P63-64 谈谈你对我国实施“统筹推进世界一流大学和一流学科建设”战略的认识。 5. 加强我国西部地区高等教育发展的思路和措施有哪些？ P57 第四点。 第五章 高等学校的学生和教师 练习题 1． 试述大学生认知心理发展的主要特征及其在教学上的意义。 P66-70 2． 请以实例说明大学生自我意识的主要特征。 P70-71 3． 如何处理大学生身心发展特征与教育的关系？ P75-77 4． 如何看待高校教师的经济地位与社会地位？如何提高高校教师的社会地 位？ P78. 5． 试述高校教师的工作特点与职责。高校教师应当如何加强自我发展？ P79-80， P82. 6． 试述高校师资队伍的培养？高校教师队伍的结构怎样才算合理？ P82-83。 7． 高校如何避免学术上的“近亲繁殖”现象？ P83-84. ;. . 8． 高校应当建立怎样的师生关系？ P84-85。 第六章 高等学校的教学过程和教学原则 练习题 1. 什么是教学过程？教学过程与人类一般认识过程有什么异同？ P87 教学工作应当完成的基本任务是什么？教师上课时把教材内容讲清楚明白了，是否就全面地完成了教学任务？（书上无） 简述知识与智能的辩证关系，为什么当今世界高等学校的教学改革，都以发展大学生之后能为主要的任务？ P92-94. 请分别阐述各条教学原则的意义和运用的要领。 P91-100 结合你的教学实践经验，各举一个符合与不符合教学原则的例子。 （书上无） ;.