五年级科学上册教案新部编本表格式.docx

精品教学教案设计 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 教师学科教案 [20 -20学年度第—学期] 任教学科： 任教年级： 任教老师： xx市实验学校 r \? ?- 二〕r—— 教案 苏教版 版六年制 五年级 科学 学科 上册 学校 教师 2017年9月 五年级上册科学全册备课（教学计划） 教材 分析 本册是科学教材的第五册。全册教材包括了《白天和黑夜》主要使 学生知道一天中阳光下影子变化的规律； 懂得一天中气温和影子与太阳 的运动有关；能收集资料，了解人类对昼夜现象认识的历程等。《光与 色彩》主要使学生了解光的直线传播现象；平面镜或放大镜可以改变光 的传播路线；光是有颜色的；日光是由七种色光组成的，以及有关眼睛 的构造及保健方面的知识。《电和磁》本单元主要使学生知道电是生产 生活中常用的能源；认识完整的电路组成；会组装一个简单电路；知道 有的材料容易导电，有的材料不容易导电；掌握安全用电的常识；认识 磁 铁的性质；知道电能产生磁性；会探究影响电磁铁磁性大小的因素； 了解电磁铁的应用等。《呼吸和血液循环》通过本单元的学习，使学生 了解呼吸器官、呼吸过程及常见呼吸疾病的产生和预防的初浅知识； 了 解心脏和血管的作用及保健，增强健康及保护的意识。 《解释与建立模 型》和5个单元，教材的主要目的在于激发学生学习科学课程的兴趣， 帮助他们体验科学课程学习特点，引导他们尝试性地进行科学探究活 动，学习一些清晰的科学知识和技能。 教学 目标 以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究 为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的 理解，使他们学会探究解决问题的策略， 为他们终身的学习和生活打好 基础。 1、 培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使 得学生们在日常生活中亲近科学、 运用科学，把科学转化为对自己日常 生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯； 2、 了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过 程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的 真谛，逐步学会科学地看问题、想问题； 3、 继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系， 注重观察实验中的测量，特别是控制变量、采集数据，并对实验结果做 出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。 4、 保持和发展对周围世界的好奇心与取知欲，形成大胆细心、注 重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感； 5、 亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护， 关心现代科技的发展。 教学 重难 占 八、、 培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，引导学 生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重观察实验中的测量， 特别是控制变量、采集数据，并对实验结果做出自己的解释，学习建立 解释模型，以验证自己的假设。 教学 措施 1、 把科学课程的总目标落实到每一节课； 2、 把握小学生科学学习特点，因势利导； 3、 用丰富多彩的亲历活动充实教学过程； 4、 让探究成为科学学习的主要方式； 5、 树立开放的教学观念； 6悉心地引导学生的科学学习活动； 7、各班建立科学学习合作小组，让学生在相互交流、合作、帮助、  研讨中学习； 8、 给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手寻找证据进行验证， 经过思维加工，自己得出结论，并把自己的认识用于解决问题的实践； 9、 充分运用各类课程资源和现代教育技术； 10、组织指导科技兴趣小组，引导学生参加各类有关竞赛以赛促学。 学情 分析 单元 考查 计划 第一单元 月 日，第二单元 月 日，第三单元 月 日， 第四单元 月 日? 研究 性活 动专 题 综合科评价改革实验 综合科作业评价改革实验 教学进度安排表 教学内容及活动 课时 周次 单兀序号 单元课题 课 序 课题 第一单元 白天和黑 夜 1 太阳和影子 2 1 A 太阳钟 1 2 3 昼夜交替 1 4 看月亮 2 3 I 5 昼夜对动植物的影响 2 4 6 单元总结 2 5 第二单元 光与色彩 r i 光的行进 2 6 2 照镜子 2 7 3 研究透镜 1 8 ；4 七色光 1 5 单元总结 4 9.10 第三单元 电和磁 1 简单电路 2 11 I 2 导体和绝缘体 1 12 3 探测暗盒里的电路 1 4 5 研究磁铁 2 13 电磁铁 2 14 6 单元总结 2 15 第四单元 呼吸和血 液循环 1 测量呼吸和心跳 1 16 2 肺和呼吸 1 3 心脏与血液循环 1 17 4 单元总结 1 第五单元 解释与建 立模型 工 解释 1 18 2 建立模型 1 3