高一语文(统编版)-林教头风雪山神庙（三）-1教案.docxVIP

教 案 教学基本信息 课题 《林教头风雪山神庙》（三） 学科 语文 学段：高中 年级 高一 教材 书名：高中语文必修下册出版社：人民教育出版社出版日期：2019年 12 月 姓名 单位 设计者 实施者 指导者 课件制作者 其他参与者 教学目标及教学重点、难点 教学目标： 引导学生鉴赏自然环境描写及其对推动情节、刻画人物所起的作用。 教学重、难点： 鉴赏自然环境描写的作用。 教学过程 教学环节 主要教学活动 设置意图 一、导入 二、赏析自然环境描写的作用 三、拓展延伸 四、结语 在之前的课上，我们已经对这篇小说的情节和人物进行了分析，并从人物的性格变化中窥见了当时的社会状况。今天我们进一步欣赏小说中自然环境描写的妙处。 （一）风雪 1.找出课文中描写风雪的句子，分析自然环境的特征。 （1）“正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。” （2）“雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。那雪正下得紧。” （3）“便出篱笆门，仍旧迎着朔风回来。看那雪，到晚越下得紧了。” 2.分析侧面描写风雪的语句。 （1）“仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动。” （2）“向了一回火，觉得身上寒冷。” （3）“那两间草厅已被雪压倒了。” （4）“先取下毡笠子，把身上雪都抖了，把上盖白布衫脱将下来，早有五分湿了。” 3.补充原著中诗词描写风雪的片段。 （1）那雪早下得密了。