包豪斯设计的意义所在与影响.docVIP

包豪斯设计意义所在和影响 内容摘要：重新认识包豪斯精神对于目前设计领域意义。包豪斯敏感于时代改变，发展适合机器生产新方法,以设计提升一般百姓生活；在改革过程中，逐步清楚现代设计发展目标: 果断接收机器生产，专注利用现代材料，探索适宜现代制作手段、表现时代特征新形式。这种敏感社会关照态度和改革过程中表现出来坚定决心，对正处于转型期中国设计界至关关键。包豪斯是世界上第一所勇于表现某个特定程序标准艺术学院。包豪斯提倡在实践中发明性工作，目标不是为了传输任何风格，系统或教条，而是要建立发明性和现实世界逻辑关系其主导思想是建立一个新统一思想，观念合成，既不是艺术，也不是某种方向，而是一个不可分割整体。 关键词：包豪斯；格罗皮乌斯（Walter Gropius）；建筑；现代设计；装饰；中国设计教育。 纵贯包豪斯发展，其标准性：艺术和技术相统一；设计目标是人，而不是产品；设计必需遵照自然和客观标准来进行。确立了我们现代设计基础见解和教育方向，其教育体系、设计理论和设计风格在实践中逐步成熟、完善。 包豪斯高尚理想和远大目标能够从包豪斯宣言中得到表现。 　　“完整建筑物是视觉艺术最终目标。艺术家最高尚职责是美化建筑。今天，她们各自孤立地生存着，只有经过自觉，并和全部工艺技师共同奋斗，才能得以自救。建筑家、画家和雕塑家必需重新认识，一幢建筑是多种美感共同组合实体。只有这么，她作品才可能灌注入建筑精神，以免迷失流落为‘沙龙艺术’…… 建筑家、雕刻家和画家们，我们全部应该转向应用艺术…… 艺术不是一个专门职业。艺术家和工艺技师之间在根本没有任何区分。艺术家只是一个得意忘形工艺技师。在灵感出现并超出个人意志珍贵片刻，上苍恩赐使她作品变成为艺术花朵。然而，工艺技术熟练对于每一个艺术家采说全部是不可缺乏。真正发明想象力根源即建立在这个基础上面。…… 让我们建立一个新设计家组织。在这个组织里面，绝对没有那种足以使工艺技师和艺术家之间树立起自大障壁职业阶级观念。同时，让我们发明出一幢将建筑、雕刻和绘画结合成三位一体新未来殿堂，并用干百万艺术工作者双手相之耸立在云霄高处，变成为一个新信念鲜明标志。”宣言由36岁格罗佩斯执笔，扉页上是表现主义版画家费宁格所作星光照耀下大教堂，宣言中可见到威廉·莫里斯和凡·德·维尔德思想影响。 应时而生 早在包豪斯学校成立前半个世纪，很多思想家、艺术家、建筑师等有识之士就对粗糙机器产品给社会带来改变开始了严厉思索。威廉·莫里斯认为工业生产将生产者和设计者相分离，无灵魂机器产品会破坏大家审美趣味。她提出做法是回到中世纪，恢复 　　　　　　　　　　　　　　　　　　T.Bogler， 咖啡，服务，1923 年 手工业生产，并身体力行地创办行会，设计生活用具，这种对工业化浪潮螳臂当车行为注定莫里斯方案失败。但从莫里斯开始“工艺美术运动”却提出了艺术和工艺、艺术和社会关系新课题。她提倡艺术家应广泛介入社会以提升民众审美趣味，这一见解以后影响了包豪斯学校教学。同一时期，被大家定义为“纯艺术”美术界也在发生着巨大改变。20 世纪前后50 年间，绘画正一步一步从模拟自然中摆脱出来，探索新表现形式和艺术语言。这种新艺术形式使艺术和设计结合成为可能。德国和英、美等国相比，自然资源并不丰富，所以德国人对产品质量和设计水平有着迫切要求。到1914 年，全德共有81 所专门从事艺术教育机构，其中63 所开设了工艺系。它们对于机器产品和机械生产几乎有了部分共通认识：必需发展出适合于机器生产新方法，将工艺和艺术结合起来，用艺术改变工业产品千篇一律冷酷外形，提升一般百姓生活。这些见解全部被以后包豪斯学校所继承。社会形态改变，绘画领域革命性转变及社会对于优良产品需求不停提升，一切全部在呼吁一个能和之相适应新设计理念诞生。 应势而变 包豪斯学校于1919 年在魏玛成立，第一任校长是格罗皮乌斯。包豪斯成功和格罗皮乌斯个人贡献密不可分，是她一直把握学校教育理念，才不至在关键时刻迷失方向。任校长之前，格罗皮乌斯已是一名著名设计师。学校建立时正值一战刚刚结束，机器力量毁坏了大家家园，也转变了格罗皮乌斯一些想法——由极力赞成工业化转而期望建立一个中世纪行会性质小社会，在这里，艺术家和手艺人相互学习，共同发明出意趣高雅产品，经过向大众提供这些产品，改变民众审美品位。学校一开始采取双轨制教学，学生既要接收艺术家指导又要接收含有实践经验工匠指导，以期培养出含有审美头脑和熟练技术新型设计师。这段时期真正对现代主义设计思想产生影响是伊顿提倡建立基础课。担任这门课老师分别有伊顿、康定斯基、克利等人，她们全部是当初极富原创性和试验性前卫艺术家，并含有表现主义倾向。伊顿在课上分析绘画结构、韵律和自然界材料特征，克利则专注于形式组成和功效探索，康定斯基以严谨、准科学方法处理色彩、图形和线条