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历史教学中的因材施教历史教学中的因材施教原则因材施教一词来源朱熹概况著名教育家孔子的教学思想孔子教人各因其才结合现代教育它是指在实际的教学中教师根据学生的个性差异认知水平能力特点以及自身的素质有针对性的选择适合个体学生发展的教学方法发挥其长处弥补其不足激发其学习兴趣提高其综合素质从而实现教学目标使学生得到全面发展这种教学方式充分尊重学生的个性差异性根据实际情况开展教学学生能够扬长避短充分的开发自身潜力获得最佳发展教师能够有的放矢合理安排教学内容采取有效的教学方式把握好统一要求和个性差异达到教学效
历史教学中的 因材施教
历史教学中的“因材施教”原则
“因材施教”一词来源朱熹概况著名教育家孔子的教学思想“孔子教人，各因其才”。 结合现代教育它是指在实际的教学中，教师根据学生的个性差异、认知水平、能力特点以 及自身的素质，有针对性的选择适合个体学生发展的教学方法，发挥其长处，弥补其不足， 激发其学习兴趣，提高其综合素质，从而实现教学目标，使学生得到全面发展。这种教学 方式，充分尊重学生的个性、差异性，根据实际情况开展教学，学生能够扬长避短、充分 的开发自身潜力，获得最佳发展；教师能够有的放矢，合理安排教学内容，采取有效的教 学方式，把握好统一要求和个性差异，达到教学效果的最优化。因此，教
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