六下9.3用图像表示变量之间的关系(1).docVIP

六年级数学下册9.3《用图象表示变量之间的关系》(1) 学习目标: 1、了解两个变量之间的对应关系，初步形成函数的思想。[来源:Zxxk.C 2、结合具体情境理解图象上的点所表示的意义。[来源:学科网ZXXK] 3、发展从图象中获得信息的能力及有条理地进行语言表达的能力。 4、理解用数学的方法描述变量之间的关系，感受数学的价值。 重点:结合具体情境理解图象上的点所表示的意义；并能从图象中获取变量之间关系的信息。 难点:能从图象中获取变量之间关系的信息，并能用语言进行描述。 自学设计 自学任务一：自学教材134页的内容，结合图9-4，完成下列问题： （1）上午9时的温度是多少？12时呢？ （2）这一天的最高温度是多少？是在几时达到的？最低温度呢？ （3）这一天的温差是多少？从最低温度到最高温度经过了多少时间？ （4）在什么时间范围内温度在上升？在什么时间范围内温度在下降？ （5）图中的A点表示的是什么？B点呢？ 自学任务二：阅读课本P135，图9-5的图形，回答下列问题： 1．一天中，骆驼体温的变化范围是什么？它的体温从最低上升到最高需要多少时间？ 2．从16时到24时，骆驼的体温下降了多少？ 3．在什么时间范围内骆驼的体温在上升？在什么时间范围内骆驼的体温在下降？ 4．你能看出第二天8时骆驼的体温与第一天8时有什么关系吗？其他时刻呢？ 5．A点表示的是什么？还有几时的温度与A点所表示的温度相同？ 6．你还知道哪些关于骆驼的趣事？ 归纳总结： 1.图像是表示________之间关系的一种方法，它的特点是更________、更________地反映了因变量随自变量变化的情况． 2.用图像表示变量之间的关系时，通常用水平方向的数轴（横轴）上的点表示________，用竖直方向的数轴（纵轴）上的点表示________ 3、怎样看图： 从左往右若图象上升，表明温度在 ；若图象下降，表明温度 ；若图象 与横轴平行；则表明温度 。 自学诊断： 海水受日月的引力而产生潮汐现象，早晨海水上涨叫做潮，黄昏海水上涨叫做汐，合称潮汐。潮汐与人类的生活有着密切的联系。右面是某港口从0时到12时的水深情况。 （1）大约什么时刻港口的水最深？深度约是多少？ （2）大约什么时刻港口的水最浅？深度约是多少？ （3）在什么时间范围内，港口水深在增加？ （4）在什么时间范围内，港口水深在减少？ （5）A，B两点分别表示什么？还有几时水的深度与A点所表示的深度相同？ （6）说一说这个港口从0时到12时的水深是怎样变化的。 训练设计（训练案） 一、基础训练： 1.在池塘里藻类的数量与温度有关，如图8所示是藻类数量与水温的关系图． （1）藻类在什么情况下数量最多？ （2）藻类在什么情况下基本不能生存？ （3）在什么情况下藻类数量上升，在什么情况下藻类数量下降？ （4）根据如图8所示，请说一说藻类的数量是怎样随温度变化的？ 2.某山区今年６月中旬的天气情况是：前５天小雨，后５天暴雨，那么反映该地区某河流水位变化的图像大致是（ ） A B C D 3.根据生物学研究结果，青春期男女生身高增长速度呈现如下图规律，由图可以判断下列说法错误的是：（ ） A．男生在13岁时身高增长速度最快 B．女生在10岁以后身高增长速度放慢 C．11岁时男女生身高增长速度基本相同 女生身高增长的速度总比男生慢 提升训练： 王大爷带了若干千克自产的土豆进城出售，为了方便，他带了一些零钱备用，按市场价出售一些后，又降价出售，售出土豆的千克数x与他手中持有的钱数y（含备用零钱）的关系如图所示。根据图像回答下列问题： （1）王大爷自带的零钱是多少？ （2）降价前他每千克土豆出售的价格是多少？ （3）降价后他按每千克0.4元将剩余土豆售完， 这时他手中的钱（含备用零钱）是26元，问他一共带了多少千克土豆？ 达标测试 某市一周平均气温(℃)如图1所示下列说法不正确的是( ) 星期二的平均气温最高 星期四到星期日天气逐渐转暖 这一周最高气温与最低气温相差4℃ 星期四的平均气温最低 3、新成药业集团研究开发了一种新药，在实验药效时发现，如果儿童按规定剂量服用，那么2小时的时候血液中含药量最高，接着逐步衰减，每毫升血液中含药量y（微克）随时间x（小时）的变化如图所示．当儿童按规定剂量服药后： （1）何时血液中含药量最高？是多少微克？ （2）A点表示什么意义？ （3）每毫升血液中含药量为2微克以上时在治疗疾病时是有效的，那么这个有效期是多长？ （4）你建议该儿童首次服药后几小时再服药？为什么？