人教版一年级语文上册《angengingong》教案.docxVIP

自主合作来引路，联系生活学语文 ang eng ing ong 教案 滨河路小学 邸文娟 一、 教材分析 语文是一门训练学生听说读写能力、培养学生良好的道德品质的一门学科 ,是母语 教学。汉字教学和拼音教学是语文教学中最基础的部分 ,而且拼音教学更是汉字教学的 基础。学生学习掌握汉语拼音， 一是利于方言区正音； 二是汉语拼音是自主识字好帮手， 在识字量不足的情况下可以扩大阅读量，开阔视野。学生只有学好了拼音 ,才能提高阅 读速度，从而提高他们的语文素养 ,因此整个拼音教学的重要性不言而喻。 ang eng ing ong—课是汉语拼音教学的最后一课，在此之前，学生已经学完了汉语拼 音的绝大部分课程，但是由于ang eng ing ong这四个后鼻音韵母在汉字的音节中出现的 比例是很大的 ,而且后鼻音韵母三拼音节的拼读对一年级学生来说是一个难点 ,因此学好 本课会为以后的汉字教学和语文教学打下坚实的基础。 编者将本课教材分成了五大部分 ,是有其深刻的用意的。 第一部分是 ang eng ing ong 和整体认读音节ying,每个韵母都有一幅图画和表明图意的音节来帮助学生更好地认识 后鼻音韵母，“ang”的左面是一幅“山羊”的图画和音节“ yang” , yang”的韵母部分 提示了“ ang”的音；“ eng”的左面是一幅“台灯”图画和音节“ deng” , deng”的韵 母部分