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最新语文s版四年级上册作文教案 编写教案要依据教学大纲和教科书。从学生实际情况出发，精心设计。下面我给大家整理了有关语文版小学语文四年级下册第四单元复习教案，供大家参考。 　　语文S版四年上册作文教案1 　　【教学目标】 　　1.能用自己的话写出一个完整的意思。 　　2.激发学生习作兴趣，调好学生习作的积极性，建立信心。 　　【习作设计】 　　一、想一想 　　同学们，在口语交际课里，我们交流了各自的课余生活，现在让我们把它记下来好吗? 　　二、说一说 　　1.自主学习、合作学习： 　　⑴ 读一读习作要求，同组讨论习作要求的范围。 　　⑵ 可把自己想写的先跟大伙说说，互相交流。 　　2.教师指导写作技法： 　　⑴回忆生活确定材料。 　　同学们的课余生活应该是丰富多彩的：在校园里打球、踢毽、看书、画画……在校外野炊、登山、郊游、放风筝……在家做家务、养小动物……这些事情中，那件事给你印象最深，哪件事你最感兴趣，那件事你最觉得高兴，你都可以写写。 　　⑵交代原因，写出想法 　　我们喜欢做一件事总是原因的。是什么激发了你对它的特别兴趣?是由于同学视的介绍，还是你自己的独特发现?还是爱上它的丰富多彩……这部分，我们要写出自己的想法。 　　⑶抓住重点，记叙具体 　　做任何事，往往会遇到一些困难或挫折，面对它们你是怎么想的，又是怎么做的?这是本次习作的重点。仅这些还不够，还需要我们把事情发展顺序写清楚，并且要把重要的地方写详细、具体。我们在记叙一件事情前，可以认真想一想，这件事的起因是什么，经过情形怎样，最后是什么结果，并按照这个循序把过程写清楚。这既是最基本的要求，也是首先应该注意的。 　　三、写一写 　　孩子们开始写吧!相信大家都是一名出色的作家。但在写时要注意： 　　1.题目是文章的眼睛，先给你的作文七个新颖的题目，让大家一看就有耳目一新的感觉。 　　试着写一写： 　　2.开头：开门见山，先交代清楚你的`课余爱好是什么。要简明扼要，交代清楚就行，不要泛泛而谈。 　　试着写一写： 　　3.中间：活动开展的时间、地点、参加的人物。可以写一写当时周围的环境、参加活动的心情等。 　　试着写一写： 　　举例说明。例如写自己爱好打篮球，可以写自己是如何喜欢这项运动的，平时是怎么练得，怎样一点一点掌握要领的，等等。注意语句通顺、连贯。让别人一看一目了然，当然，你能写写自己的心理活动则更好。 　　试着写一写： 　　4.结尾：总结一下自己的收获或者要吸取的教训，语言要简洁。 　　试着写一写： 　　怎么样!相信自己一定会写得很精彩。孩子们，写好后，要从头到尾认真读一读，发现遗漏字、错字、用词不当、语句不通等问题，要认真修改，逐步养成修改作文的好习惯 　　语文S版四年级上册作文教案2 　　教学目标： 　　知识与能力目标： 　　1、理解词句的意思，积累词语。 　　2、了解课文的主要内容，读懂课文内容，体会作者表达的思想感情。 　　3、有感情的朗读课文。 　　过程与方法目标： 　　1、多种形式的朗读为主线，加深课文的理解，落实“阅读教学的有效性”的小课题。 　　2、通过朗读，体会文中重点句子的含义。 　　情感与态度、价值观目标： 　　通过本课学习，教育学生热爱大自然，激发学生保护大自然思想感情。 　　教学重点：理解文中重点句子的含义。 　　教学难点：体会作者表达的思想感情，自觉增强环保意识。 　　教学过程： 　　一、激情导入： 　　1、同学们，上节课我们初读课文，了解了蒲公英的梦是什么样的，谁能用一个词来形容一下? 　　生答：蒲公英的梦是(美好的)，(幸福的)，(快乐的)等，老师板书：快乐 　　2、如此美好快乐的梦，一定和它的遭遇有关，我们来写一个词(遭遇)ppt2展示(遭遇)，这两个字的结构、偏旁，跟着老师一起来写一写这两个字， 　　老师板书学生用手画一画这两个字(边读笔画边写)，齐读三遍，谁能说说这个词语的意思? 生答：不好的事，不幸的事。 　　3、人们都说“梦是心中所想”，在现实生活中蒲公英遭遇到了什么?它的感受又是怎样的?今天我们继续来学习第15课，PPT3展示，齐读课题《蒲公英的梦》 　　二、深入理解，合作交流 　　(一)开花前的遭遇和感受 　　1、PPT4展示：自由朗读1-6自然段，思考：开花前，蒲公英遭遇到了什么? 　　(1)指名回答(PPT5展示句子一：三个月前，我不小心降落在街心公园的草坪上……开不出漂亮的花。”) 　　(2)你从哪个词体会到了蒲公英的不快乐?(难受) 　　(3)蒲公英为什么会这么难受?(提示：是因为要