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最新小学语文四年级下册第八单元作文备课教案 由于我们教学面对的是一个个活生生的有思维能力的学生，又由于每个人的思维能力不同，对问题的理解程度不同，常常会提出不同的问题和看法，教师又不可能事先都估计到。下面我给大家整理了有关小学语文四年级下册第八单元作文备课教案，供大家参考。 　　小学语文四年级下册第八单元作文备课教案1 　　教学目标：1、会认5个生字。能正确读写“轰隆隆、塌下、露出、燃烧、熊熊大火”等词语。2、学会正确地朗读课文。3、学习课文第一小节，了解女娲补天的原因。教学过程：一、课前讲故事。师：同学们，今天老师为你们带来了几张图片，你们看——(出示三张图片) 　　二、学习句子，感受快乐。16 　　出示句子：自从女娲创造了人类，大地上到处是欢歌笑语，人们一直过着快乐幸福的生活。 　　1、请你读一读这句话，你从中感受到了什么? 　　2、交流：人们生活得很开心(欢歌笑语：你仿佛还看到了他们在做什么呢?快乐幸福)。 　　范围很大(到处)。 　　时间很长(自从、一直)。 　　3、女娲让大地变得得热闹起来，充满了快乐，让我们一起来读一读。 　　4、(出示：不知过了多少年，一天天夜里，女娲突然——) 　　师：读着这一句话你预感到了什么?(好像有灾难要发生了。) 　　师：是啊，那是多么可怕的事啊!出示课题，指名读，齐读。 　　师：读了这个题目，你有什么问题要问吗? 　　板书：(为什么要补天，怎么补的?结果如何。) 　　二、学生自由读课文，学习生字。 　　师：在读课文之前老师还有几个要求：(课件出示)请个同学把要求读一下。 　　三、检查学生自学情况。 　　出示词语带生字拼音。 　　1、学习生字、词语。 　　2、字词读得很棒，老师想看看你们的课文读正确了没有。 　　3、刚才同学们通过自学课文，对于刚才提出的问题，哪些已有了一些了解。 　　4、现在你能不能用简单的话把这几个问题连起来，说一说这个故事主要讲了什么? 　　四、学习第一自然段。20 　　师：今天我们就来细细地研究一下那天晚上发生的那场灾难，请你读一读这一节，划出让你感到特别可怕的句子。(说一句板书一句) 　　1、第一句：一天夜里，女娲突然被一阵“轰隆隆”的巨大响声震醒了，她急忙起床，跑到外面一看，天哪，太可怕了! 　　交流：1)声音很大，震耳欲聋，很急(突然、轰隆隆、巨大、震醒了) 　　2)女娲很着急。(急忙，跑，天哪，太可怕了) 　　3)有感情地读一读。 　　2、第二句：远远的天空塌下一大块，露出了一个黑黑的大窟窿。 　　交流：1)天塌得很大很可怕。(远远的、一大块，黑黑的、大窟窿)理解大窟窿 　　2)请你仔细看一看图，这个大窟窿还有什么地方让你感到可怕的吗?说说你的理解? 　　3)多么可怕的一个黑洞啊，请你有感情地来读一读，指名读，齐读。 　　3、第三句：地被震裂了，出现了一道道深沟。 　　交流：1)沟多而深。(一道道：那么多的深沟都会出现在哪些地方?深沟：有多深呢?)。 　　2)多么悲惨的情形啊，请你有感情地来读一读，指名读，齐读。 　　4、第四句：山冈上燃烧着熊熊大火，田野里到处是洪水。许多人被火围困在山顶上，许多人在水里挣扎。 　　交流：1)火很大，水很多、深。 　　2)人被火烧着，没有活路，被水淹着，快要死了。(围困、挣扎)理解围困、挣扎。仅他一个人在挣扎吗?会有哪些人?你仿佛听到了什么? 　　3)多么悲惨的场面。有感情地读一读，指名读，齐读。 　　5、多么可怕的一场灾难啊，然而灾难中的人们除了被火围困在山上，在水中挣扎，还会有哪些悲惨的景象呢?请你发挥想象来写一写。 　　五、总结。4 　　1、这一场灾难，如果请你用词或短句来概括或描述一下，你觉得用什么比较合适? 　　2、看着这样一场大灾难，回想起过去幸福快乐的日子，作为人类的母亲女娲，她是如何想的呢? 　　3、 小结：是啊，女娲下定决心要去补天，让她的孩子们脱离苦海，重新过上快乐幸福的生活。那么女娲又是怎么去补天的呢，我们下节课再来学习。 　　小学语文四年级下册第八单元作文备课教案2 　　教学目标： 　　1.能有顺序地介绍乡村景物。 　　2.试着运用积累的优美词句。 　　3.学会用拟人、比喻等修辞手法。 　　教学流程： 　　(一)话题交流，真情融汇：吹面不寒杨柳风 　　1.同学们，当我们远离喧嚣的都市，步入乡村，在乡间的小路上，你会闻到瓜果的芳香;在夜晚的池塘边，你会听到青蛙的歌唱;在辽阔的草地上，你会看到成群的牛羊……同学们，我们今天共同走进乡下人家，一起感受田园的诗情画意吧! 　　⑴展示田园风光图片或播放