01前言孙琳-教师资格-前言.pptVIP

　　进一步重复感知（记忆）、可用记忆知识点或做练习题的方式进行。对做错的题目进行纠错，并分析做错的原因，加强理解和记忆，以巩固知识。 　　方法：章节练习题→错题→真题卷→错题 加强理解和记忆，巩固知识 四、复习方法 　　在学习时一定要紧扣考试大纲的要求，对于重点的知识点一定要理解，并在理解的基础上记忆和运用。 方法：模拟卷 深入掌握并灵活运用知识 四、复习方法 课上理解知识点，课后背诵主观题; 五、上课要求 课后习题要跟紧，查缺补漏; 给予自己积极正面心态，相信自己！ 上课时对重要考点做好记录，以便课后复习; * 教师资格（统考） 幼儿保教知识与能力 教材精讲班 授课教师：孙琳 东北师范大学硕士 婉约型山东女汉纸 卖萌+讲课 入行6年 全国20余省授课经验 网上报名 现场确认 认定 面试 上半年1月、 下半年9月 上半年3月、 下半年11月 笔试 上半年5月、第二年1月 上半年4月、下半年9月 一、考情介绍 报考网址及报考流程 9:00-11:00 综合素质 保教知识与能力 13:00-15:00 报名学历：中专或大专以上 普通话：二级甲等 考试形式：纸笔 考试时间 考试资格 模　块 比　例 题　型 学前教育原理 31% 单项选择题 简　答　题 论　述　题 学前儿童发展 33% 单项选择题 简　答　题 材料分析题 生活指导 环境创设 游戏活动的指导 教育活动的组织与实施 教育评价 36% 单项选择题 材料分析题 活动设计题 保教知识与能力 总分：150分 及格分数：70分 试卷结构 题型 分值 单选题 10×3’=30’ 简答题 2×15’=30’ 论述题 1×20’=20’ 材料分析题 2×20’=40’ 活动设计题 1×30’=30’ 合计 16；150’ 　　 模块1：学前儿童发展 本课程内容由七个章节（模块）组成： 二、课程内容 1.考情分析：分值——历年分数比值均在31%左右；题型与题量——选择5题左右，简答1题，材料分析1题，较为固定 2.备考重点：近3年考题中的高频考点作为备考要点，还需对该模块中的注意、记忆、气质、性格、自我意识、亲子关系、性别角色行为、亲社会行为等重要考点予以重视 3.备考指导：知识点较为抽象，考查形式多样，因此，备考应从学前儿童各心理成分的发展特点、类型、影响因素、培养策略、教育建议等着手，对这些知识的理解及识记，利用这些知识对学前儿童心理发展的某些现象进行解释、说明，提出合理建议。备考应联系幼儿发展实例进行理解，形成知识脉络 模块2：学前教育原理 1.考情分析：分值——历年分数比值在4-31%左右；题型与题量——选择3题左右，简答、材料分析、论述皆有可能考察 2.备考重点：幼儿教育家的思想、幼儿法律法规是重点内容；教育的发展规律、我国学前教育的目的、任务、原则等内容，近几次考题中虽未涉及，但作为学前教育的基础性知识需要考生熟练记忆 3.备考指导：学前教育的基本概念及基本问题等理论性知识可结合我国学前教育实际情况进行理解性记忆；幼儿教育家的贡献内容相对较多，且容易记混淆，可采用归类对比的方式进行记忆；法规纲领性的知识，需要在掌握学前教育学基本概念和基本问题的基础上进行对应去记忆 模块3：生活指导 1.考情分析：分值——历年分数比值在2-12%左右；题型与题量——选择1题左右，有可能考察简答 2.备考重点：幼儿一日生活环节、常见疾病及安全问题 3.备考指导：考察内容少且难度较低，备考时以了解知识为主 模块4：环境创设 1.考情分析：分值——历年分数比值在2-26%左右；题型与题量不固定，考察材料分析、论述较多 2.备考重点：环境创设原则、心理环境创设、幼儿园与小学衔接 3.备考指导：创设原则考察材料分析题比较多，记忆时需联系实际；心理环境创设涉及面较广，主要考察师幼关系，深入挖掘师幼关系建立方法与意义；幼儿园与小学衔接为当下热点，与实际相联系进行记忆 模块5：游戏活动的指导 1.考情分析：分值——历年分数比值在2-26%左右；选择题1道左右，主观题考察材料分析较多 2.备考重点：幼儿游戏的特点、分类、发展顺序、常见游戏类型的概念、各类游戏的指导 3.备考指导：理论型知识可采取一些有效的记忆策略，如关键词记忆、对比记忆、知识结构图记忆等。教师对各类游戏的指导可以通过对具体幼儿园教育实例分析加以理解、掌握和运用 模块6：教育活动的组织与实施 1.考情分析：分值——历年分数比值在20%左右；活动设计题1道 2.备考重点：健康、语言、社会、科学和艺术五大领域教育活动及主题活动 3.备考指导：熟练掌握活动设计的基本流程并掌握各领域活动设计的特点，精读优秀的活动设计案例，多练多写 模