06 王涛-教师资格-数学学科知识与教学能力（高中）-第三部分 教学知识（40-45讲）.pdfVIP

教师资格 数学学科知识与教学能力 （高中 ） 精讲班 授课教师 ：王涛 第一章 教学原则、过程与方法 1 本章以论述题 ，简答题考查 2 教学原则 ，教学过程的基本环节和常用的数学教学 方法是考查的重点。 第一节 教学原则 一、抽象与具体相结合的原则 二、严谨性与量力性向结合原则 三、理论与实际相结合原则 四、巩固与发展相结合原则 历年真题 例1 如何认识数学的抽象性 ？如何在数学教学中处理 抽象与具体之间的关系 ，请结合实例谈谈你的看法。 名师解析 ：1抽象是在思想中抽取事物的本质属性 ，舍 弃其非本质属性的思维过程 ，抽象性是数学的基本特 点之一 ，数学的抽象性是舍弃其具体内容 ，只考虑量 的关系和空间形式 ，（1 ）概念的抽象 （2 ）逐级抽象 （3 ）高度概括 。 2可以举例函数的性质来说明抽象性和具体性之间的关 系 。 历年真题 例2 数学教学中如何贯彻严谨性与量力性相结合的原 则 名师解析 ：1 认真了解学生的情况 2 在教学中 ，要让学生逐步适应严谨性 3 自身要精