05 何灿-教师资格-生物学科（初中）-精讲班-第一部分 第五章（27-28讲）.pdfVIP

教师资格 生物学科知识与教学能力 （初中 ） 精讲班 授课教师 ：何灿 第五章 生物圈中的动物 第一节 动物的行为 第一节 动物的行为 一、研究动物行为的方法 研究动物行为的方法可分为两类 ：观察法和实验法。 1.观察法 观察法要求观察者精确、真实、详尽、客观地反复观 察 ，并做好观察记录。 第一节 动物的行为 2.实验法 实验法就是运用各种手段将行为的主体 （动物 ）或行 为的环境条件 （各种有关剌激 ）加以改变 ，来分析研究 动物行为的一种方法。 第一节 动物的行为 二、动物的先天性行为 动物的先天性行为是动物生下来就有的 ，由动物体内 遗传物质所决定的行为。 主要有觅食行为、繁殖行为、防御行为等。 第一节 动物的行为 1.觅食行为 动物的觅食行为主要体现在寻找食物的阶段 ，对于肉 食动物还包括发现、鉴别等过程。 动物的觅食行为体现在以下三点 ： 第一 ，决定到什么地方去取食 第二 ，取食什么类型食物 第三 ，什么时候转移取食地点 第一节 动物的行为 2.繁殖行为 繁殖行为是指动物产生与培育下一代的行为。 繁殖行为的表现形式千差万别。 低等动物产出下一代后即弃之不顾 ，任其 自生 自灭 ； 高等动物亲体对幼体照顾周到 ，但当幼体发育到能独 立生活时便将其逐离 （如狐 ）。 第一节 动物的行为 3.防御行为 防御行为是指动物对突如其来的侵犯者或对同类群的 个体发出警戒而产生的活动。 动物依靠分泌物招引同种其他个体前来一起栖息、共 同取食、攻击外来侵犯者的行为属于动物的防御行为。 第一节 动物的行为 动物的防御行为包括 警戒色 （黄蜂的条纹体色警告捕食者 ） 退避或逃遁 （如羚羊被追逐时经常改变逃跑线路以迷 惑敌人 ） 恐吓 （臭鼬被追时不断放出臭液 ） 假死 （甲虫、蜘蛛等假死逃遁 ） 分散注意力 （将敌人诱离主要攻击 目标的行为。例如 ， 壁虎的尾在遇到危险时会 自切脱落 ）。 第一节 动物的行为 三、动物的学习行为 动物的学习行为是在遗传因素的基础上 ，通过环境因素的 作用 ，由生活经验和学习而获得的行为。 如幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩从洞穴中钓取 自蚁。 动物的先天性行为和学习行为有一定的区别 ，具体见下表 项 目 先天性行为 学习行为 获得途径 动物生来就有 由生活经验和学习获得 由遗传物质所决定 ，不受外 在遗传因素基础上 ，通过环境因 决定因素 界环境的影响 素作用 第一节 动物的行为 四、动物的社会行为 社会行为是群居性动物表现出的行为 ，群体内部的各个成 员往往具有明确的不同职能 ，彼此之间分工合作 ，组成一个大 家庭。有明确的分工和组织。 许多社群是环绕着婚姻和血缘关系建立起来的 ，配偶和亲 子关系本身不能视为社群现象。 蜂群之所以被视为典型社群 ，并非因为它是个血缘集团而 是因为它们内部有明显的分工和组织。 第一节 动物的行为 具有社会行为的动物利用声音、形体姿态、动作及气 味来传递信息。 如在蜂群中 ，蜂后是蜂巢中唯一能生殖的雌蜂 ，其功 能就是产卵 ，雄蜂与蜂后交配后被逐出蜂巢而死亡等。 具有社会行为的群居动物 ，通常还会表现出通信行为、 等级行为。 第二节 动物的类群及动物对生活环境的适应