部编版五年级上册《17 松鼠》课件（两套）.ppt

1．按要求自由读课文 ①注意生字和多音字的读音，争取把课文读流利。 ②用自己喜欢的方法记忆生字。 ③结合上下文理解“嬉戏”、“遮蔽”的意思 初读课文，学习字词 你能读准并理解以下生字吗？ 驯良 矫健 蛰伏 xùn jiǎo zhé 苔 藓 tái xiǎn · · · · · 帽缨 榛子 榉实 褐色 · · · · yīng zhēn jǔ hè 检查自读情况 榛子 橡栗 苔藓 灰褐色 遮蔽 嬉戏 识记生字，掌握多音字。 晃 huǎng（ ）huàng（ ） 晃眼 晃动 1．默读课文，想想松鼠给你留下了怎样的印象？试着在括号里填个词。 讨论：（ ）的松鼠 2．指名分自然段读课文，说说每段的主要意思。 3．同桌讨论：如果把课文分成两部分，该怎样分？为什么这样分？ 再读课文，理清思路 1．（ ）的松鼠 2．第1段:总写松鼠的特点，再写松鼠漂亮的外形。 第2段:写松鼠驯良的习性 第3、4段:写松鼠乖巧的个性 第5段:补充说明松鼠的生育及其他习性。 3．外形、习性 交流，总结 乖巧、驯良 聪明、警觉、 、漂亮、爱干净 1．默读第一段，找一找这段是围绕哪句话写的，用“_____”划出来。 2．从哪些地方可以看出松鼠是一种美丽的小动物呢？试着填一填： 在写松鼠的外形时，抓住松鼠的__________，详细描写了松鼠 、 、 、和 的特征，把小松鼠写得非常美丽可爱。 了解外形 面容清秀 外形特征 身体矫健 四肢轻快 尾巴上翘 松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。 讨论：你认为第一段好在哪儿？ 作者抓住了松鼠的外形特点，运用了恰当的形容词、比喻句，把松鼠的外形写具体了，让我们感受到它的美丽可爱。这种写法值得我们借鉴。 再读读出对松鼠的喜爱之情。 1．抄写生字、新词。 2．仿照课文第一段的写法，仔细观察自己喜欢的一种小动物，介绍的外形。 布置作业 课堂作业 一、读拼音，写词语。 1.这只sōng shǔ（ ）小巧líng lóng（ ），真惹人喜爱。 2.树木高大，zhē zhù（ ）是蓝天。 二、选词填空。 驯良 善良 温顺 1.对他们来说，这种（ ）的动物是最好看的。 2.鹿是一种性情（ ）的动物。 3.妈妈是个非常（ ）的人。 三、根据课文内容填空。 小松鼠面容___________，眼睛_____________，身体__________，四肢轻快，非常敏捷，非常____________。 机警 矫健 闪闪发光 清秀 善良 温顺 驯良 遮住 玲珑 松鼠 第二课时 一、 1．听意思写词语 动作迅速而灵敏。（ ） 小巧、灵活、精细。（ ） 遮住的意思。（ ） 游戏、玩耍。（ ） 2．《松鼠》一课可以分成几部分？每部分写什么？ 复习导入 嬉戏 遮蔽 玲珑 敏捷 精读课文 1．自由读课文第二部分，和同桌说一说这部分介绍了松鼠的哪方面特征？ 2．假如你是一只可爱的小松鼠，你该如何介绍自己的生活习性？默读课文第二部分，选择一方面准备在全班介绍。 性格特征---胆小（活动范围 活动时间） 读第三部分，看看这部分从哪些方面介绍了松鼠的特点？ 作者把松鼠搭窝的过程写得多具体呀！你能不能把表示先后顺序的词划出来？ 感悟言之有序。动笔，用上“先……再……然后……”写一段话。 精读课文 行动、储备粮食 搭窝 （聪明 警觉 乖巧） （先……再……然后……） 读第四部分，看看作者从哪几方面介绍松鼠的？ 精读课文 生活习性（繁殖 换毛 爱干净） 拓展延伸 1．说一说通过学习课文和查阅资料，你对松鼠有了哪些了解？ 2.学习了本文之后,你觉得如何才能更好地介绍动物呢 A,准确,生动的语言;B,合理清晰的结构;C,鲜明的事物特征;D,恰当选用说明方法. 3.仿造《松鼠》的表达方法,改写《白鹭》 1．完成课后第3题。 2．继续观察自己喜欢的一种小动物，接着写一写它的生活习性 布置作业 松鼠 外形特征 性格特征 生活习性 胆小 活动时间 活动范围 行动 储存粮食 搭窝（聪明 警觉 乖巧） 繁殖 面容---清秀 身体---矫健 四肢---轻快 尾巴---上翘 换毛 爱干净 板书设计 一、选字组词，在所选的字的下面打√。 果（人 仁）