部编版语文五年级上册《第1单元 习作一：我的心爱之物》课件（三套）.ppt

我的心爱之物 板书设计 心爱之物的外形 心爱之物得到的过程（略写） 我和心爱之物之间发生的事（详写） 吃完了，它甩甩头，把嘴上的牛奶甩干，那模样真滑稽！④ 我喜欢我家的肉肉，它给我带来了无穷的快乐，是我童年时代最好的玩伴！⑤ ④好贪吃的小狗啊！小作者运用夸张、比喻的修辞手法生动形象地展现了小狗的这一特点。 ⑤总结全文，表达了自己的喜爱之情。 点评： 文章从“可爱的外形”“贪玩的性格”“贪吃的习性”三个方面来介绍小狗，详略得当，重点突出。特别是描写小狗贪玩的部分，小作者通过对肉肉“不能出去玩时装可怜”和“出去玩时撒野”的描写，让我们也深深地爱上了这只小狗。 习作：我的心爱之物 第1课时 第2课时 我 的 习 作 心 · 爱 之 物 第1课时 请根据下面的提示，自己观察或和小组内的同学合作观察，小组内交流，得出观察结果。 活动内容：观察自己的心爱之物 选择观察对象：请根据自己的生活实际，选择一种自己喜欢而且便于观察的东西，我的选择是_________。 观察角度指导：可以先观察它的外形，看看每个部分的特点，再想想“我”是怎么得到这个东西的。 观察方法：学习运用《白鹭》《珍珠鸟》等课文中的观察方法，要注意反复观察，根据物品的特点选择不同的观察角度，观察时注意展开想象和联想，这样可以让自己的观察所得更丰富。 记录观察所得：可以以表格、作文片段等方式记录自己的观察所得。 整理自己的观察记录，思考如果和别人交流自己的观察所得，有哪些令你印象深刻的内容值得交流，应该按照怎样的顺序来向别人介绍。 活动交流准备 展示某小组对心爱之物的观察结果。 展示学生观察的结果，紧扣观察活动的设计，引导学生评价观察目标的设定、观察活动的安排、观察活动的推进、观察成果的整理，从而进一步学习观察的方法，培养有目的、有针对性观察的意识和习惯。 交流观察活动，感受心爱之物的可爱 交流观察心爱之物的体会和收获。 （1）选择观察物品中令你印象最深的一件小事进行交流。可以交流一下这件物品你是怎么得来的，以及你喜欢它的原因。 （2）交流大家对物品的观 察“新得”。通过观察，你对这 个物品有了哪些新的了解？哪些 特点让你感兴趣或觉得特别有意 思？引导交流认真观察时，你能够产生哪些想象和联想？ 阅读例文，学习细腻生动的描写。 交流：写写你的心爱之物是什么样子的，你是怎么得到的，为什么会成为你的心爱之物。 自由默读自己认为描写精彩的片段，边读边想，我观察物品时，该怎样抓住哪一特点把它介绍得细腻、生动？这些片段中哪些写法、语言值得我学习、借鉴？ 那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。 我喜欢的是桂花。桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时，只见到满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。可是桂花的香气，太迷人了。 它小，就能轻易地由疏格的笼子里钻出来。瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。 浏览课文《白鹭》《珍珠鸟》，想一想作者是按照怎样的顺序对心爱之物进行观察的，段与段之间是怎样有序衔接的。把自己的观察所得写下来。 根据自己观察记录的内容，构思：写哪几个方面的内容，按照什么顺序，分几个自然段来写，取个什么题目。 展示作品 内容要具体，要把自己感受最深的地方写生动，能清楚地表达自己的感情。 要衔接自然，文章结构要完整。 文中要合理运用想象、拟人等修辞手法，写出自己的观察感悟与收获。 我最心爱的小鹦鹉 鹦鹉快快和乐乐是我最好的伙伴，那是姐姐不久前送给我的新年礼物，我特别喜欢它们。 　　它俩总是唱着婉转嘹亮的歌，一天到晚快快乐乐的，所以我管它俩叫快快与乐乐。 快快全身油亮，那圆圆的 脑袋上有一撮雪白的绒毛，微 风一吹，像一朵盛开的茉莉随 风飘扬。珍珠般的小眼睛一眨 一眨，一张小嘴尖尖的。脖子 和翅膀的羽毛十分显眼，雪白的底色上镶嵌着一道道浅蓝色的花纹，像风吹过海面漾起的微 波。腹部是一件天蓝的围裙， 雪白的尾巴又细又长。它是一 位高贵的公主，总是羞答答地 站着，从远处看就像天空中一 朵最皎洁的白云。 乐乐是个好斗的勇士，羽毛 呈蓝黄绿三种颜色，油亮亮的， 像穿了一件彩色的小袍。有趣的， 是头上那撮金黄的绒毛像给它戴 了个皇冠似的，特别可爱。它的 眼睛总是瞪得大大的，闪闪发亮。嘴像勾鞋钉的钳子，再硬的东西对它来说也是三下五除二 就搞定了。它曾有过一个英勇 事迹——“世界大战”。没来 我家前它和同笼的一只虎皮鹦 鹉决斗，脸部的羽毛被对方啄 掉了，现在成了个“假冒孙悟 空”，可它一