13 姬雪炜-教师资格-美术学科（高中）-精讲班-课标-高中（实验）（55-56讲）.pdf

教师资格 美术学科知识与教学能力 （高中 ） 精讲班 授课教师 ：姬雪炜 课 程 标 准 01 前言 02 美术课程 目标 03 课程内容 04 实施建议 05 教育课程标准解读 新课标·前言 美术课程是普通高中课程的组成部分之一。它对于提 高学生的整体素质 ，发展学生的审美能力 ，培养学生的 创新精神和实践能力具有积极的作用。　 美术课程是普通高中课程的组成部分之一。它对于提 高学生的整体素质 ，发展学生的审美能力 ，培养学生的 创新精神和实践能力具有积极的作用。 通过课程改革 ，要构建符合基础教育要求的具有时代 性、基础性和选择性的美术课程体系 ，为不同兴趣和专 长的学生提供进一步发展的平台。 新课标·前言  普通高中美术课程是艺术学习领域中的必修课程之 一。  普通高中美术课程既与义务教育阶段的美术课程相衔 接 ，又具有 自己的特点 ，是高一层次的美术课程。  普通高中美术课程具有人文学科的特征。 新课标·前言·课程性质 1、陶冶审美情操 ，提高生活品质 2、理解美术文化 ，形成人文素养 3、激发创新精神 ，增强实践能力 4、调节心理状态 ，促进身心健康 5、拓宽发展空间 ，助益人生规划 新课标·前言·课程基本理念 1、体现时代性、基础性和选择性 ，满足发展的需求 2、理解祖国优秀艺术 ，尊重世界多元文化 3、注重学习方法和过程 ，提高美术素养 4、强调创新精神 ，培养解决问题的能力 5、提倡质性评价 ，促进个性发展 新课标·前言·课程设计思路 1、设置内容系列 ，提供多种选择机会 2、实行学分制管理 ，保证基础 ，力争拓展 3、注重可行性 ，适应不同学校的美术教学条件 4、传承民族文化 ，反映学科最新发展 课程标准 01 前言 02 美术课程 目标 03 课程内容 04 实施建议 05 教育课程标准解读 课程标准-课程 目标 总 目标 分 目标 课程标准-课程 目标  总 目标 以个人或集体合作的方式参与美术学习活动 ，进一步 学习美术知识与技能 ，运用观察、直觉、想象和多种思 维形式以及美术的方法进行艺术创造活动 ；学会分析、 评价美术作品及美术现象 ，形成健康的审美情趣和审美 观念 ；理解美术与其他学科之间的联系 ，并将美术语言 运用于研究性学习之中 ；养成对美术终身爱好的情感 ， 提高美术素养 ，热爱祖国优秀的文化 ，尊重世界多元文 化。 课程标准-课程 目标  分 目标 1.深入学习和理解造型语言 ，了解美术创作的过程与方 法 ，选用相关材料、技法或现代媒体创造性地进行表现、设 计或制作 ，表达 自己的思想和情感以及美化生活。 2.学会描述、分析、解释、评价美术作品和美术现象的 方法 ，了解美术某一门类的特征和发展 ，获得有关的美术知 识 ，理解美术作品的文化含义和风格特征 ；陶冶情操 ，热爱 祖国优秀的传统文化 ，尊重并理解世界文化的多样性。 课程标准-课程 目标 3.学会通过多种渠道收集有关信息 ，认识美术活动与 其他学科的关系 ，以及与 自然、社会的联系 ；发展想象 力 ，促进思维方式的灵活性和多样性 ，学会用美术的方 式或结合其他方式解决学习和生活中的问题。 4.学会运用美术展示的知识和方法 ，有创意地展现美 术学习的成果 ，增强自我表达的意识 ，学会 自我评价 ， 学会评价他人美术学习的成果 ；通过以视觉艺术为主的 艺术交流 ，架起与他人思想和情感沟通的桥梁。 课程标准 01 前言 02 美术课程 目标 03 课程内容 0