年浙江省中小学信息技术优秀教案评比 编号： 在Internet上获取信息 .doc

2002 2002年浙江省中小学信息技术优秀教案评比 编号： 编号： 在Internet上获取信息 (高中信息技术第四章第四节) 姓名：徐平国 单位：浙江舟山市东海中学 2002年5月25日在Internet上获取信息 ――国防教育 (高中信息技术第四章第四节) 目的与要求 认知目标 了解在Internet上获取信息，利用WWW( world wide web服务怎样可以获取信息，同时通过信息技术与国防教育的整合，让学生从网上获得国防教育知识。 学习目标 通过本节课学习使学生掌握利用Internet Explorer浏览网页，通过教师讲解演示，学生实践操作，达到使用它解决问题的方法和能力，并从Internet成功收集到相关的国防教育知识，提高学生学习信息技术的兴趣。 3．情感目标： 网络道德教育、爱国主义教育。 二、教学方法 本节课主要采用以学生自己学习为主，教师在一开始介绍本节课学习的重点和必要的操作方法，并为学生提供一些针对性网址，学生通过教师提供的网址，并根据要求上网搜索相关的国防资料，了解中国乃至世界上的国防教育和国防事业的发展，并通过各小组讨论、总结，最后得出结论：大家要重视国防教育，加强国防教育事业。 三、重难点 重点： （1）每个学生会在Internet上有目的地查找各种有用资料 （2）每个学生对国防教育有新的认识 难点： 怎样更快地查找到有用的资料 四、准备和资源 1：学习时间2课时 2：计算机要求能上Internet网 3：计算机房能利用多媒体教学软件(易思多媒体教学软件) 4：准备一些有关国防教育的资源(光盘内容，放在教师机上，共享可供学生使用)和一些网址 /　 　　国防科普知识网 /pladaily/index.html　　中国国防报 /index1.htm 　全民国防教育网 /indexbottom.asp 国防工业出版社 /popul/guard/　中国公众科技网 /　砰砰国防在线 /erji.htm　 国防科学技术工业委员会 /d02b/newpage46.htm　 政工之窗_爱我中华 / 中国工程技术信息网 五、教学过程 （一）新课引入： 将教师从网上获得的国防教育内容进行演示. 问题：这组有关的国防教育知识从何获取？ 引入课题：在Internet上获取信息。 （二）新课讲授 1．Internet作用：最大的信息资源宝库。 2．从Internet获取信息途径： (1)在www上获取信息 (2)在FTP上获取信息 3．简述：网页是WWW信息访问的一个基本单位，网站是多个网页的集合，第一个网页为主页；在Internet中每个网站或网页都有一个地址，这个地址称为URL(Uniform Resource Locator)统一资源定位器，也把它叫网站的网址。 4.用多媒体教学软件切换到“全体教学”：启动Internet Explorer(IE) 访问网站：在地址栏中输入网址 地址栏工具栏菜单栏 地址栏 工具栏 菜单栏 状态栏内容显示区 状态栏 内容显示区 (2)教师设置默认主页： 工具→Internet选项→常规→地址→输入 或“使用当前页”→确定 (3) 学生设置默认主页：取消全体教学，学生练习:访问以下网站，初步浏览并设为主页访问： 第14小组： 　　国防科普知识网 第5--8小组： 　砰砰国防在线 第9--13小组： 中国工程技术信息网 教师：： 中国工程技术信息网 5. 切换到“全体教学” (1)演示“中国工程技术信息网”网页保存： 文件→另存为→文件名：中国工程技术信息网→保存 (2)图片下载：在图片处右击，出现选择菜单→选择图片另存为→文件名：F-5E虎II→保存 (3)文字保存： 选中有关需要的文字:“马耳他：位于地中海中部岛国，由马耳他等5座岛组成。海岸线曲折，总长约180千米。马耳他岛占总面积的78％，为丘陵地形，西高东低，间有小盆地。” →右击→选 “复制” →启动Word→在Word编辑区内右击→粘贴 (4)文件下载： 利用站点导航，找一个可以下载软件的页面，下载演示，下载过程中会出现（保存或打开；保存位置；下载进度）如下 （三）学生上网练习 练习主要内容是在网上查找有关国防教育的知识，按原来四人一组，可以利用提供的网址，或自己查找，找到后由组长汇总，输入到WORD中保存，并准备发言。 （四）小结 通过学生在网上查找，再通过多媒体教学聊天功能让学生相互交谈国防教育的重要性、国防教育的形势、国防教育日等等，相互推荐获得的国防知识。 D：作业 课后每个小组完成一篇以国防教育主题的小报 附：学生课后小报作品一 微小卫星在太空中闪烁在 人 造 地 球 卫 星 家 族 中 ， 越 来 越 多 地 出 现 微 小