第四单元第三节《积的变化规律（例3）》教学课件.ppt

4. 仔细观察因数的关系，再计算。 192 384 768 900 2700 3600 2. 扩大后的绿地面积是多少？ 24÷8＝3 200×3＝600(平方米) 答：扩大后的绿地面积是600平方米。 1. 先算出每组题中第1题的积，再写出下面两题的得数。 12×3＝ 120×3＝ 120×30＝ 48×5＝ 48×50＝ 48×500＝ 8×50＝ 8×25＝ 4×50＝ 36 360 3600 240 2400 24000 400 200 200 1. 先算出每组题中第1题的积，再写出下面两题的得数。 12×3＝ 120×3＝ 120×30＝ 48×5＝ 48×50＝ 48×500＝ 8×50＝ 8×25＝ 4×50＝ 36 360 3600 240 2400 24000 400 200 200 3. 根据每组题中第1题的积，再写出下面两题的得数。 79×2＝ 79×20＝ 79×200＝ 240×3＝ 24×3＝ 240×30＝ 180×5＝ 180×15＝ 360×15＝ 158 1580 15800 720 72 7200 900 2700 5400 * * * * * * 积的变化规律 三位数乘两位数 4. 仔细观察因数的关系，再计算。 192 384 768 900 2700 3600 2. 扩大后的绿地面积是多少？ 24÷8＝3 200×3＝600(平方米) 答：扩大后的绿地面积是600平方米。 1. 先算出每组题中第1题的积，再写出下面两题的得数。 12×3＝ 120×3＝ 120×30＝ 48×5＝ 48×50＝ 48×500＝ 8×50＝ 8×25＝ 4×50＝ 36 360 3600 240 2400 24000 400 200 200 1. 先算出每组题中第1题的积，再写出下面两题的得数。 12×3＝ 120×3＝ 120×30＝ 48×5＝ 48×50＝ 48×500＝ 8×50＝ 8×25＝ 4×50＝ 36 360 3600 240 2400 24000 400 200 200 3. 根据每组题中第1题的积，再写出下面两题的得数。 79×2＝ 79×20＝ 79×200＝ 240×3＝ 24×3＝ 240×30＝ 180×5＝ 180×15＝ 360×15＝ 158 1580 15800 720 72 7200 900 2700 5400 6×2＝ 6×20＝ 6×200＝ 10×4＝ 5×4＝ 12 120 80 40 1200 20 20×4＝ （1） （2） 口算。 观察上面两组题，说一说你发现了什么。 6×2＝ 6×20＝ 6×200＝ 10×4＝ 5×4＝ 12 120 80 40 1200 20 20×4＝ （1） （2） 第（1）组题中，第2、3题同第1题比，第二个因数分别乘了10、( )，积各有什么变化？ 观察下面两组题，说一说你发现了什么。 100 点击数字“（1）”可以直接链接到下一页中的交互演示动画 一个因数不变，另一个因数乘几，积也乘几。 6×2＝ 6×20＝ 6×200＝ 10×4＝ 5×4＝ 12 120 80 40 1200 20 20×4＝ （1） （2） 第（2）组题中，第2、3题同第1题比，第二个因数分别除以了2、( )，积各有什么变化？ 观察下面两组题，说一说你发现了什么。 4 点击数字“（2）”可以直接链接到下一页中的交互演示动画 一个因数不变，另一个因数乘（或除以）几（0除外），积也乘（或除以）几。 6×2＝ 6×20＝ 6×200＝ 10×4＝ 5×4＝ 12 120 80 40 1200 20 20×4＝ （1） （2） 观察下面两组题，说一说你发现了什么。 能举例说明你发现的规律吗？ 1. 先算出每组题中第1题的积，再写出下面两题的得数。 12×3＝ 120×3＝ 120×30＝ 48×5＝ 48×50＝ 48×500＝ 8×50＝ 8×25＝ 4×50＝ 36 360 3600 240 2400 24000 400 200 200 2. 扩大后的绿地面积是多少？ 24÷8＝3 200×3＝600(平方米) 答：扩大后的绿地面积是600平方米。 4. 仔细观察因数的关系，再计算。 192 384 768 900 2700 3600 2. 扩大后的绿地面积是多少？ 24÷8＝3 200×3＝600(平方米) 答：扩大后的绿地面积是600平方米。 1. 先算出每组题中第1题的积，再写出下面两题的得数。 12×3＝ 120×3＝ 120×30＝ 48×5＝ 48×50＝ 48×