《阅读分享--《做一个幸福的教师》》.pptVIP

阅读分享--《做一个幸福的教师》 幸福是人生的主题，只有感到幸福的人，其人生才是快乐和阳光的。幸福是一种快乐心情，是一种催人向上的心态、幸福也是品味生活的一种感受。 我们教师怎样才能找到自己的幸福？ 1 读书与教师生命成长 2 打点幸福 3 孔子的精神境界 做幸福的教师，要读经典书籍 “教师必须关注读书，实现自己的文化价值。特别是阅读 一些高层次的书，能使我们真正地拥有智慧人生”。“一旦 拥有智慧，就可以从一块石头里面发现一道风景，从一粒沙子 中感受灵魂的律动”。通过高层次的阅读，当我们拥有了智慧 人生，就一定能感受教师职业她独有的幸福。 做幸福老师，要懂得享受教育 幸福的教师，要会享受课堂； 幸福的教师，要会享受学生； 幸福的教师，要会享受生活。 做幸福的教师，要拥有一颗宽容的心 有人说得好：如今我们身上的全部长 处都是以前老师曾经夸奖过的地方，我们 身上的大部分缺点也是当年老师曾经批评 过的地方。所以一个教师，就要有一颗宽容 的心，能够成为学生的良师益友，要学会赏 识孩子。 四块糖的故事 当年陶行知任育才学校校长的时候，有一天他看到一位男生欲用砖头砸同学，就将其制止，并责令其到校长室。等陶行知回到办公室，见男生已在等他。陶行知掏出一块糖递给他：“这是奖励你的，因为你比我按时来了。”接着又掏出一块糖给男生：“这也是我奖励你的，我不让你打人，你立刻住手了，说明你尊重我。”男生将信将疑地接过糖果。陶行知又说：“据了解，你打同学是因为他欺负女生，说明你有正义感。”陶先生遂掏出第三块糖给他。这时男生哭了：“校长，我错了，同学再不对，我也不能采取这种方式。”陶先生又掏出第四块糖说：“你已认错，再奖你一块，我的糖分完了，我的话也该结束了。” Diagram 做幸福的教师， 要善于营造一个富有诗意的课堂 苏霍姆林斯基说过：“没有一条富有诗意的感情的和 审美的清泉，就不可能有学生全面的智力发展。” 新课程标准要求我们必须树立以人为本的教育理念， 我们应能充分相信学生的潜能，挖掘学生的优点和长处， 发展学生的个性。一个好老师一定会给学生营造一个富有 诗意的课堂，使教学成为师生生命发展的载体，焕发师生 生命的活力，注重塑造学生完整健全的人格。 Diagram 教师对学生真诚无私的爱 世界充满了爱。爱是多种多样的，无所 不在的。对于一名人民教师来说，爱学生是 很重要的，也是师德的核心所在。热爱学生 是教师教育素养中起决定作用的一种因素， 是教育艺术的基础。教育需要爱心的浇灌， 教师则要投入一片挚情，一颗爱心。 Diagram 教师苦，是共性，全国各地高度统一 教师乐，是境界，绝非每个人能享有 　　 从容淡定，宠辱不惊、淡泊名利，与经典为伴，与学生为友，多一些享受，少一些抱怨；多一些赏识，少一些责备；多一些宽容，少一些苛求。我们都可以真正做一个拥有“健康的身体，宁静的心灵，幸福的人生”的幸福教师！