校园内预防性消毒与疫源地消毒【通用】.ppt

非典时我们的居民都在做什么…… .新. * 什么时候需要开展消毒工作 托幼机构要每天规范做好预防性消毒工作 校园内出现传染病患者后，要立即开展消毒工作 消毒对象：根据传染病的传播途径和传播特点开展消毒。 接触传染和肠道传染-手卫生、物表消毒 呼吸道传染-空气消毒为主，物表消毒辅助 虫媒传染-杀虫灭蚊，消毒作用有限 .新. * .新. * 使用什么样的消毒产品 消毒剂（液） 如果是“84”，浓度最高浓度与最低浓度差不要超过30%（?X?15%） 消毒产品生产企业卫生许可证 紫外线灯 杀菌能量要求1.5W/M3 消毒产品生产企业卫生许可证 消毒剂浓度试纸 .新. * .新. * 诺如病例的消毒 首先去除污染物 手卫生（肥皂） 表面消毒：500mg/L—1000mg/L消毒液，作用时间1小时，擦拭或喷洒均可 地面消毒：500mg/L—1000mg/L消毒液，作用时间1小时，擦拭（两次）或喷洒均可 紫外线直接照射消毒30分钟 卫生洁具的处理 手卫生 .新. * .新. .新. .新. .新. 在组设置中可使用此模板作为演示培训材料的起始文件。 节 右键单击幻灯片以添加节。 节可以帮助您组织幻灯片或促进多个作者之间的协作。 备注 使用“备注”节传递备注或为受众提供其他详细信息。 演示过程中，可在“演示文稿视图”中查看这些备注。 请记住字体大小(对于可访问性、可见性、录像和联机生产都非常重要) 协调的色彩 特别注意图形、图表和文本框。 请考虑与会者将以黑白或 灰色调打印。请运行测试打印，以确保当以纯黑白和 灰色调打印时，您的颜色工作正常。 图形、表格和图表 保持简单: 如果可能，请使用一致的、不分散的样式和颜色。 标记所有图表和表格。 * 最新最全 提供演示文稿的简要概述。 介绍演示文稿的重点及其重要的原因。 逐一介绍主要主题。 为了使观众了解演示文稿，您可以在整个演示文稿过程中重复此概述幻灯片，突出显示下一个您将讨论的特定主题。 * 最新最全 最新最全 最新最全 最新最全 最新最全 最新最全 最新最全 最新最全 最新最全 最新最全 最新最全 最新最全 最新最全 最新最全 最新最全 最新最全 最新最全 最新最全 校园内预防性消毒与疫源地消毒 朝阳区疾病预防控制中心 消毒科常消毒工作的困惑 为什么要开展消毒工作 什么时候需要开展消毒工作？ 用什么消毒剂或产品管用？哪个更好？ 都什么需要消毒？ 怎么样进行消毒？ 消毒会不会产生危害？ 。。。。。。 .新. * 获得免疫者 传染源 病原体 生长繁殖 排出 易感人群 传播途径 携带者 患者 死亡 病人 动物 消毒工作的意义 .新. * 消毒工作的意义 简单的说：清除或杀灭病原微生物，阻断疾病的传播 消毒根据目的分为：预防性消毒和疫源地消毒 疫源地消毒根据作用时间点分为：随时消毒和终末消毒 .新. * 消毒工作的意义 托幼机构内的消毒：预防性消毒为主，终末消毒为辅 中小学校内的消毒：终末消毒为主，预防性消毒为辅 .新. * 消毒工作的意义 托幼机构生存与发展的需要 儿童身体发育的特点 儿童的卫生习惯 托幼机构内日常活动的复杂性 .新. * 非典时我们的居民都在做什么…… .新. * 非典时我们的居民都在做什么…… .新. * .新. .新. .新. .新. 在组设置中可使用此模板作为演示培训材料的起始文件。 节 右键单击幻灯片以添加节。 节可以帮助您组织幻灯片或促进多个作者之间的协作。 备注 使用“备注”节传递备注或为受众提供其他详细信息。 演示过程中，可在“演示文稿视图”中查看这些备注。 请记住字体大小(对于可访问性、可见性、录像和联机生产都非常重要) 协调的色彩 特别注意图形、图表和文本框。 请考虑与会者将以黑白或 灰色调打印。请运行测试打印，以确保当以纯黑白和 灰色调打印时，您的颜色工作正常。 图形、表格和图表 保持简单: 如果可能，请使用一致的、不分散的样式和颜色。 标记所有图表和表格。 * 最新最全 提供演示文稿的简要概述。 介绍演示文稿的重点及其重要的原因。 逐一介绍主要主题。 为了使观众了解演示文稿，您可以在整个演示文稿过程中重复此概述幻灯片，突出显示下一个您将讨论的特定主题。 * 最新最全 最新最全 最新最全 最新最全 最新最全 最新最全 最新最全 最新最全 最新最全 最新最全 最新最全 最新最全 最新最全 最新最全 最新最全 最新最全 最新最全 最新最全 最新最全