(完整版)一年级道德与法治下册《我们有精神》教案设计.docVIP

一年级道德与法治下册《我们有精神》教案设计 2、我们有精神 一、教学目标： 、知识与技能：知道并初步掌握正确的“坐、立、走” 姿势。知道坐立走的姿势可以表现出人的精神面貌，正确的 姿势有利于健康。 2、行为与习惯：生活中站有站样，坐有坐相，初步养 成保持“坐、立、行”的正确姿势的习惯，树立良好的精神风貌。 二、教学重点 : 初步懂得姿势与身体健康的关系。使学生养成正确的坐、立、行的姿势 ; 三、教学难点： 正确理解“坐如钟、站如松、行如风”的含义。表现对坐立走姿势的正确者的欣赏。通过认真训练，总结、提升获得的坐、立、走方面的经验和信息，在坐、立、走时能表现良好的精神风貌与气质。 四、教学过程： 激趣导入： 师：今天，老师给大家带来一个好消息，想知道吗 ?请 看—— 师：是什么好消息呀 ?大家想去参加“小太阳俱 乐部”吗 ?可听说小太阳俱乐部对坐立走的姿势要求可高了，咱们要不要先练一练呢 ? 【激情导入，抓住小学生喜欢参加活动的心理，引出我们小朋友应该做到坐、立、走有精神。学生在富于趣味性的氛围中展开了学习活动】 活动一：体验、掌握坐的正确姿势 师：好 ! 现在老师就看看谁坐得最棒 ! 师：呀，都坐好啦，真棒 ! 好，请你上来示范一下，其 他同学请看，她坐的时候，注意了什么 ? 师：说得真棒 ! 小太阳俱乐部的一个小女孩曾悄悄告诉我一个秘诀，也正是这样。我们赶紧记下来吧。师：这个