小学小学五年级的四单元复习英语阅读课学习教案.docxVIP

小学英语阅读课教学的模式 1) Preparation 准备活动 目的：热身 , 复习 方式：相关内容的 song ，chant ， TPR， free talk 等 2) Pre-reading 阅读前活动 目的：排除障碍，降低阅读难度 方式： (1) 在情景会话中渗透自然新语言 ( 可进行阅读预测 ) 在游戏中理解新词或语言，给学生阅读提示 In-reading阅读中活动 目的：培养学生获取信息和处理信息的能力 方式：设置由易及难的任务，进行由略到细的阅读 Post-reading阅读后活动 目的：在真实自然的任务型活动中扩展运用阅读信息 方式：（1）分层合作（ 2）说写训练 5) Progress 发展提高 目的：发展 , 提高 方式： ，自我 价、小 价 , ，作 布置 下面就以 五年 上（ A) Unit 4 Read and Write 例，具体示例如下： 1、 Preparation. 准 活 。 目的： 身，复 l 方式：相关内容的 song， chant ， TPR，free talk 等 例 1：（ 1） Sing a song : I can help( 替 ) （ 2） Chant: XX ， XX, what can you do ( 替 吟唱本 元第一段 chant ： XX， XX, What can you do I can do, do the dishes ?以此形式复 已学的 ） （ 3） Chain game ： I can ? . What can you do ( 任意回答： I can run/ paint ? ) 例 2：将 材料里的情 成故事先猜猜 ，复 言，激 趣。把小 物 做家 的 装 成册： Little monkey, little monkey, what can you do 猜一猜后再翻出答案 I can sweep, sweep the floor. Look at me! 依此 推?? 2、 Pre-reading 前活 。 目的是排除 障碍，降低 度。 方式：可以在情景会 中渗透新 言， 行 。也可以在游 中理解新 或 言， 学生 提示。 例 1： Free talk T: What can  you do, boys and girls S1: I  can sweep the floor. S2: “I can clean the desks and chairs.  ?  T: (  工具  ) OK, just do it.  ?（打 完了，累了） T: ( 打 嚏）  I ’ m ill. Mother Goat is ill, too. 例 2： 件呈  通 件展示 的房 ，山羊 卧病在床  T: Mother Goat is  ill.  Let ’ s help her. What can you do S1: I can  ? . S2: I can  ? T: The animals want to help Mother Goat，too.  打开 看 回答 （ 能力）  How many animals  are they What can they do 3： If your mom is ill, what can you do Discuss in groups. Mother Goat is ill. Who can help her Ss: Animals. T: How many animals Who are they 3、 In-reading 中活 。 目的：培养学生 取信息和 理信息的能力。 方式： 置由易及 的任 ， 行由略到 的 ，学生在完成任 的 程中逐步加深 材料的理解，养成 取信息和 理信息的能力。 （1） General reading 略 。 第一遍 目的是通 判断， 与学生 的自信。 就故事的内容提出人物 地点或 yes-no 等来回答的 ， 学生 着 并通 快速 理解 篇的大意。 可以采用个人 的方式。 例 1： T: How many animals Who are they 物。回答 看 的准确率高  后在 中找出帮助山羊 做家 的小 例 2：简单判断 / 选择 ① Who is ill A. Mother Goat B. Father Goat ② Who can sweep the floor A. Monkey B. Dog ③ Who can wash the window A. Monkey B