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初中生物复习资料 (人教版)
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第一单元:生物和生物圈
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1、科学探究一般包括的环节:
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提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流
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2、生物的特征
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1)生物的生活需要营养:绝大多数植物通过光合作用制造有机物 (自养);动物则从外界获
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取现成的营养 (异养)。
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2)生物能进行呼吸。
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3)生物能排出身体内的废物。
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动物排出废物的方式:出汗、呼出气体、排尿。
动物排出废物的方式:出汗、呼出气体、排尿。
植物排出废物的方式:落叶。
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4)生物能对外界刺激做出反应——应激性。例:斑马发现敌害后迅速奔逃。含羞草对刺激
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的反应。
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5)生物能生长和繁殖。
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6)除病毒以外,生物都是由细胞构成的。
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3、生物圈的范围:大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
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4、生物圈为生物的生存提 的基本条件:营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定
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的生存空间。
的生存空间。
5、影响生物的生存的环境因素:
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非生物因素:光、温度、水分等;生物因素:影响某种生物生活的其他生物。
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例:七星瓢虫捕食蚜虫,是捕食关系。稻田里杂草和水稻争夺阳光,属竞争关系。蚂蚁、蜜
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蜂家庭成员之间分工合作。
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6、生物对环境的适应和影响:
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1)生物对环境的适应举例:荒漠中的骆驼,尿液非常少;骆驼刺地下根比地上部分长很多;
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寒冷海域中的海豹,胸部皮下脂肪厚;旗形树等。
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第 页 共 页
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2)生物对环境的影响:蚯蚓在土壤中活动,可以使土壤疏松,其粪便增加土壤的肥力;沙
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地植物防风固沙等都属于生物影响环境。
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7、生态系统的概念和组成
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概念:在一定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。
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组成:包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生产者、消费者和分解者。非生物部分
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包括阳光、水、空气、温度等
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8、食物链和食物网:
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生产者和消费者 间的关系,主要是吃与被吃的关系,这样就形成了食物链。食物链彼
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此交错连接,就形成了食物网。
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生态系统
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