人美版一年级下册美术教案全册表格式24、第13课我们身边的线条1.docVIP

课 题 第 13 课：我们身边的线条 (1) 教学时间 5/12 三（ 4）三 (3)三 (1) 5/13 三 (2) 1、在自然和生活中寻找各种形态的线条，使学生认识到艺术表现手法 来自于生活，艺术中线条的存在使生活变得更加丰富多彩，培养学生热 教学目标 爱自然、热爱生活的情感。 2、认识不同形态的线条会产生多种感觉，提高学生发现美和感受美的 能力。 3、学习用线条的不同形态表现思想情感，探索艺术的共性。 教学重点 1、认识线条的不同形态。 教学难点 2、了解线条表现出的情感，学会用线条的不同形态表达思想和情感。 教学准备 艺术作品、彩笔、各种线条。 教学过程 教师活动 学生活动 教学意图 导入新课 一、游戏导入 每一位同学小时候大概都玩过 培养观察 能 这种游戏，它可以是一个人单独操 力。 作，也可以是两三个人共同操作。 让 学生利用自己事先准备好的毛线， 自 由选择游戏方式。在翻线的过程中要 注意提醒学生注意观察线条变化的 不同形式。 新授 1、欣赏图片 教师边带学生 幻灯片的内容涉及到建筑、服 欣 赏 边 让 学 生 回 引导 学 装、雕塑、动物等。 答，这些线条的特 生发现并 且 天安门城楼：红柱子——竖线 点是什么 . 感受各种 线 民族舞蹈动作——波浪线 条的美感。 老虎虎皮——虎皮纹线 不同点表现在哪些方面？ 2、让学生观察思考，在你的身边， 在大自然中，哪