必修五基本不等式题型分类.docxVIP

一对一个性化辅导教案 课题 基本不等式复习 教学 重点 教学 难点 教学 目标  基本不等式 基本不等式的应用 掌握利用基本不等式求函数的最值 学会灵活运用不等式 一、教学衔接： 1、检查学生的作业，及时指点； 教 学 步  2、通过沟通了解学生的思想动态和了解学生的本周学校的学习内容。 二、内容讲解： 1．如果 a,b R a b 2 ab 那么当且仅当时取“ =”号） . a b 2 骤 2．如果 a,b R 那么（ 当且仅当时取“ =”号） ab 2 及 3、在用基本不等式求函数的最值时，应具备三个条件： 一正二定三相等 。 ① 一正：函数的解析式中，各项均为正数； 教 ② 二定：函数的解析式中，含变数的各项的和或积必须有一个为定值； 学 ③ 三取等：函数的解析式中，含变数的各项均相等，取得最值。 内 容 三、课堂总结与反思： 带领学生对本次课授课内容进行回顾、总结 四、作业布置： 见讲义 管理人员签字： 日期： 年 月 日 作 1、学生上次作业评价： ○ 好 ○ 较好 ○ 一般 ○ 差 备注： 业 布 置 课 堂 小 结  2、本次课后作业： 家长签字： 日期： 年 月 日 基本不等式复习 知识要点梳理 知识点：基本不等式 1．如果 a, b R a b 2 ab （当且仅当时取“ =”号） . 2．如果 a, b R ab  a b 2  2 （ 当且仅当时取“ =”号） . 在用基本不等式求函数的最值时，应具备三个条件： 一正二定三取等 。 ① 一正：函数的解析式中，各项均为正数； ② 二定：函数的解析式中，含变数的各项的和或积必须有一个为定值； ③ 三取等：函数的解析式中，含变数的各项均相等，取得最值。 类型一：利用（配凑法）求最值 1．求下列函数的最大（或最小）值 . （ 1）求 x （ x 0） 1 1 的最小值； x （ 2）若 x 0, y 0,2 x y 4,求xy的最大值 （ 3）已知 , ，且 . 求的最大值及相应的的值 变式 1：已知 x 5 , 求函数 y=4x 2 1 的最大值 4 4x 5 类型二：含“ 1”的式子求最值 2．已知且，求的最小值 . 变式 1：若 x 0, y 0, x y=1，求 2 3 的最小值 x y 变式 2： x 0, y 0, x y=2，求 2 3 的最小值 x y 1 4 (0 x )的最小值 变式 3：求函数 y= 2 x cos2 sin x 2 类型三：求分式的最值问题 2 x x 1 3. 已知 x 0 ，求 的最小值 变式 1：求函数 y x2 3 ( x 1 )的值域 x 1 2 x2 5 的最小值 变式 2：求函数 y 4 x2 类型四：求负数范围的最值问题 x 0,求 x 1 的最大值 x 变式 1：求 f ( x) x 4 ( x 0)的值域 x x2 2x 1 变式 2：求 f ( x) 的值域 x 类型五：利用转化思想和方程消元思想求最值 例 5. 若正数 a,b 满足 ab a b 3,则 1） ab 的取值范围是 2） a+b 的取值范围是 变式 1：若 x， y0 满足 2x+y+6 xy, 则 xy 的最小值是 变式 2：已知 x， y0 满足 x+2y+2xy 8, 则 x+2y的最小值是 课堂练习： 1：已知 a,b R , 下列不等式中不正确的是（ ） （ A） a2 b 2 2ab （ B） a b ab （ C） a2 4 4a （ D） 4 b 2 4 2 b 2 2：在下列函数中最小值为 2 的函数是（ ） ( A) y x 1 ( B) y 3x 3 x x (C ) y lg x 1 (1 x 10) (D ) y sin x 1 (0 x ) lg x sin x 2 3：若 x 0 ，求 y 3x 12 的最小值。 x 4：若 x 3，求 y x 1 的最小值。 3 x 5：若 0 x 1 x(1 2x) 的最大值。 ，求 y 2 6： x 0 , y 0, x+3y=1 求 1 1 的最小值 x y 作业（共 80 分，限时 40 分钟） 1、（ 5 分）设 x,y 为正数 , 则 ( x 1 4 y)( ) 的最小值为 ( ) x y A. 6 2、（ 5 分）若 a, b为实数，且 a b 2 ，则 3a 3b 的最小值是（ ） （ A） 18 （ B）6 （ C） 2 3 （ D） 24 3 3. （ 5 分）设正数 x 、 y 满足 2x y 20 ，则 lg x lg y 的最大值是（ ） ( A) 50 ( B) 20 (C ) 1 lg5 ( D ) 1