人教版初三化学下册综合应用题.docxVIP

城关乡一中 张红杰 微题：综合应用题 目标确定的依据 1课程标准的相关要求 （1） 能理解并掌握复分解反应发生的条件及应用 （2） 能正确使用pH试纸检验溶液的酸碱性强弱 （3） 能解决常见溶液的除杂问题， （4） 能利用化学方程式进行简单的计算 2、教材分析 本课题在学生已学习了一些酸碱盐的化学性质的基础上来复习 pH试纸的使用方法和复 分解反应发生的条件，能让学生对酸、碱、盐的性质、应用和转化规律及化学反应有系 统的认识，在此基础上了解溶液的除杂问题，并能解决实际除杂问题。而关于化学方程 式的简单计算是化学定量研究的基础，为今后学习化学打下良好的基础。 3、中招考点分析 PH试纸的使用，复分解反应，溶液的除杂是近几年河南中招考试的高频考点， 这部分知识多以选择题，简答题或综合应用题的形式进行考查。有关化学方程式的计 算是中招考试的必考点也是难点，多以计算题的形式考查。 4、学情分析 本节内容既是重点，又是难点，学生对于PH试纸的使用和复分解反应发生的条件理 解较易，但对溶液的除杂和有关化学方程式的计算仍不能准确作答，主要是由于对基本 概念，性质，现象的理解和掌握不牢固，所以在教学中要注重引导学生及时归纳梳理， 构建知识网络，加强练习。 学习目标 1能说出复分解反应发生的条件，并能熟练运用 2、 能熟练掌握PH试纸的使用方法及应用 3、 能说出溶液除杂的一般方法，并能解决常见溶液的除杂问题 4、 能规范有关化学方程式的计算步骤，并能进行简单计算 评价任务 1、 针对目标一，设计几个选择题，通过练习，学生能正确描述复分解反应的条件，并 能得以应用 2、 针对目标二，设计几个填空题，能正确描述 PH试纸的使用方法，并能根据 PH值推 断某混合物的成分组成 3、 针对目标三，设计几个填空题，能解决常见溶液的除杂问题 4、 针对目标四，设计几个计算题，能进行化学方程式的简单计算 教学过程 学习 目标 教学活动 评价 要点 两类 建结构或 要点归纳 学习 目标 教学活动 评价 要点 两类结构或要 点归纳 学习 目标 1:能 说出 复分 解反 应发 生的 条件， 并能 熟练 运用 自学指导1: 内容：学案21.（ 1） 方法：独立自学 时间：2分钟 要求：能总结出复分解反应的条件 强化训练1： 1、 判断下列反应能否发生 （1） CaCO与 HCI: （2） CuSQ 与 NaOH 2、 下列各组离子中，能大量共存的是 （ ） A H+ SO4- OH、Ba2+ B、 K、CiT、NOT、OH C、 Na+、H+ NOT、cOf D Na+、Kf、H、SO4 （小组展示，教师根据学生回答的情 况，作适当的点拨与补充） 1、能掌 握复分 解反应 的条件， 并能运 用 1■复分解反应的条件： 对反应物的要求：有酸酸可溶，无酸均可溶 对生成物的要求：有沉淀、气体或水的生成 复分解反应的应用： 判断复分解反应能否发生 判断离子或物质能否共存 学习 目标2: 能熟练 掌握 PH 试 纸的使 用方法 及应用 自学指导2: 内容：学案21.( 2) 方法：独立自学 时间：3分钟 要求：能说出PH试纸的使用方法 强化训练2： 向氢氧化钠溶液中逐滴加入稀盐酸，根据反应后所得溶液的 PH变化情况完成下题： 反应的化学方程式为： 当PH 7时，所得溶液的溶质是： 当PH 7时，所得溶液的溶质是： 当PH = 7时，所得溶液的溶质是： (小组展示，教师根据学生回答的情况，作适当的点拨与补 充) 学习目标 教学活动 评价要点 能正确 使用PH 试纸并 能根据 PH值推 断混合 物的成 分组成 用PH试纸测定溶液 酸碱度的方法： 在玻璃片上放一张 PH试纸，用玻璃棒 蘸取溶液滴到 PH试 纸上，把试纸显示的 颜色与标准比色卡 比较，读出溶液的 PH PH值的应用： 根据PH值推断混合 物的成分组成 两类结构或要点归纳 学习 目标 3:能 说出 溶液 除杂 的一 般方 法， 并能 解决 常见 溶液 的除 杂问 题 自学指导3： 内容：学案21.（ 3） 方法：独立自学后讨论总结 时间：5分钟 要求：能总结出溶液除杂的一般方法 强化训练3： 除去KCI溶液中混有的少量 K2CO3,选用的试剂是（） A.H2SQ溶液 B. 稀盐酸 C.K2SO4 溶液 D. AgNO 3 溶液 2、 除去下列物质中的杂质 除 NaCI 中 NazCO- 除去 NaOH中的 NqCQ 除 Fe SO4 中的 CuSO- （小组展示，教师根据学生回答的情况，作适 当的点拨与补充） 能 掌握溶 液除杂 的一般 方法并 能加以 运用 溶液除杂总结 原则：不增、不减、易分 要领：找差异、定方法、 选试剂 方法：（1）沉淀法 （2） 气化法 （3） 置换法 学习 目标 教学活动 评