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小学语文教研组学年工作总结 语文教研组长工作总结精品 篇 1 小学语文教研组长工作总结 任时光飞逝，我辛勤工作，暮然回首，一学期的工作时间有接近尾声了。 回顾这一学期的语文教研工作我感叹很多。现将作如下总结： 一、在教研内容上下功夫， 转变观念，从课堂教学入手， 将教改落到实处。教研活动每两周一次集体学习，集体学习是交流经验、提高认识的一个大 好机会，教研组有效地运用这宝贵的时间，真正发挥了它的作用，让每位教师在每次活动中取得哪怕是一丁点的收获。教研活动不是被简单地读读报纸、学学一两篇教学论文所替代。针对新教材、新大纲的出台，作为教育第一线的我们，要想教好书，就有必要将大纲吃透，了解新教材，为自己今后的教学指路。除此之外，教研的内容也更丰富充实，让每位教师参与进来，让教师们轮流讲课，交流教学经验。 二、严肃教研时间。 如果将教研活动切实地开展起来，那么每两周一次的一个多小时对我们来说不是太多而是太少了，因而遵守活动时间就成了开好会的关键。教研组每次的活动时间我都会通知到每位老师并且发放教研活动评课稿，到点准时开会，决不让时间在无谓的等待与闲聊中流逝。 三、注重培养青年教师，在短时间内出成绩。 随着教师人才的流动，教师队伍也将越来越趋于年轻化。我组青年教师教学经验不足，教研组采用多种方法让这批年轻教师尽快地成长起来： 1、创造良好的教研氛围。 2、鼓励青年教师多上研讨课，将自己的哪怕点点滴滴的教改思路渗透进 教学中。 3、老教师做好 “传帮代 ”的工作，自己教学多年的经验要毫不保留地传授给 语文教研组长工作总结精品 篇 1 他们。 四、加强说课、评课的质量。 1、说课 以往我们忽略了说课的作用， 即便是说，也往往侧重于教材内容的分析， 而忽略了教者在教学方法、教学程序、板书等方面的设计，内容空泛，缺乏说 服力。我致力于改变旧面貌，加强说课的质量。教者也不需要全面说课，只需 以重点说课这种方式阐明其教学意图，例如在哪个教学环节中渗透了你的什么 教改思路，你是如何贯彻的。 2、评课 教研组长期以来已经形成了良好的评课氛围，决不光说好听话，我鼓励大 家都从帮教的角度上诚恳地提出自己的不同意见，今后我们还将把这种好的风 气保持下去，同时还鼓励每位教师均能发表看法，在评课中还能体现出创新意 识。 五、健全教研组档案管理办法。 教研组材料包括计划、教师评课稿、听课记录本、教师说课稿及授课反思 以及每学期总结等，可以说内容很多也很杂。这学期我会将本组的教研活动做 好详细的记载并做好整理后交给学校教务处同意存档保存。一些材料和学习资 料我则保存到自己自己电脑里一边今后学习使用。 六、镇里的教研活动组织教师观看优秀课堂教学录相，拓宽教师视野，了 解教学前沿的最新动态。 井底之蛙不跳出井外怎知世界的广大？做教师的要想不教死书，也要走出 去交流才行。今年，镇里教研组仍沿袭过去多看录相课的好传统。 语文教研组长工作总结精品 篇 1 我所分管的工作能有序进行、顺利开展，得到老师们的认可与肯定，这与 上级领导的指导分不开，与全体班子成员的关心、支持分不开，与全组小学语 文教师的辛勤耕耘分不开。在此，真诚地感谢大家。今后我将一如既往地在同 志们的帮助与支持下勤于学习、努力工作，以人为本，实事求是，走群众路线， 努力将我们的小学语文教研工作更上一层楼。大力推进新课程改革，继续深化 课堂教学改革。 1、牢固树立“课堂教学”是素质教育的主阵地的思想，用心构建新课 标下的适应时代和儿童身心发展的课堂教学理念、方法和评价体系，每一位教 师把“发奋上好每堂课”作为自身工作的起码要求，切实提高课堂四十分钟的 效率。真正在课堂上落实并实施“有效教学” 。 2、改变学生的学习方式。 本学期继续改变学生单一的理解性学习方式， 提倡了研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习，以 实现向学生学习方式的多样化转变，把要我学变我要学，我能学，我会学，从 而促进学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体发展，为培养未来需要的 人才打下基础。 3、加强课程改革的研究。开展了“与新课程同行，与学生共成长”学 习与研究课改的活动，组织教师在校园网上发表论谈或上传论文。 4、建立并逐渐完善与现代教育相适应的评价体系，以激励广大教师的 课改用心性。对学生评价不仅仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学 生的多方面特长和潜能，了解学生发展的需求，帮忙学生认识自我，建立自信。 教育改革，教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。我们将在今 后的教学工作中大胆探索，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼。 语文教研组长工作总结精品 篇 1 开展网络教研，创教研特色 在当今科技迅猛发展的信息时代，网络改变了传统的教研模式，为学校教研工作开辟了一个新天地。让网络教研成为数学教研组的一大特色。