人教版初三数学下册相似三角形应用举例1.6(1)相似三角形的应用.docxVIP

课题 25.6 (1)相似三角形的应用 授课 类型 教学 目标 (三维) 及 对应 教法 知识与技能： 掌握测量物体高度的一些方法，理解相似三角形在生活中的应 用。 过程与方法： 通过测量物体高度的活动， 综合运用相似三角形的性质， 加强应 用意识。 情感、态度与价值观： 通过小组活动，提高合作交流意识，感受成功的喜悦，提高学习 的自信心。 教学 重点 测量物体高度的方法 教学 难点 灵活运用测量物体高度的方法解决问题 教学 手段 教 学 过 程 教学内容 教师 活动 学生活动 时间 安排 学习目标：  教学内容 教师 活动 学生活动 时间 安排 教 学 一情冃景引入 胡夫金字塔是埃及现存规模最大的金字塔， 被喻为“世界古代七大奇观之一”。据史料记载， 希腊数学家、天文学家泰勒斯（ Thales，约前 625—前547）曾利用相似三角形的原理，测出了 金字塔的高度。 二、相似三角形的应用一一测高度 1?你能测量旗杆的高度吗？ 工具：一根2米长的标杆,一卷皮尺,一个平面镜? 小组讨论测量方案。 要求：画图说明操作步骤；原理，计算方法。 方案一： 测量出影长 BCEF的长，已知标杆 DE的长， 可求出旗杆AB的长。 测得：BC=mEF= n, DE= a,求 AB.（单位：米） A 过 z D C B F E 程 同一时刻、 同一地点，物高与影长成比例。 4.方案二 测量出影长 C