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敦化市官地中学高一年级历史学科导学案思维导图(编号 2014NO).
使用时间: 2014 年月日主备人:郑延莉备课组长签字:教科室签字:班级:小组:学生姓名:完成评价
袅 【学法指导】:1、课前
袅课题:古代中国经济的基本结构与特点 芁(二)古代中国的手工业的发展
袂 【学习目标 】 1、从刀耕火种到铁犁牛耕;土地私有制的确立。小农
经济的含义;古代中国农业经济的基本特点。 薅 1、主要经营方式:
完成预习学案,依据预习
案通读教材,进行知识梳
理;勾画课本并写上提示
语、标注序号;牢记基础
2、官营手工业;纺织、冶金和制瓷方面手工业生产的主要成就;古代中国手工业发展的特征
3、“市”的形成与发展;主要的商业城市与着名的商帮, 古代中国商业发展的特点。
羅 4、土地私有制的确立;重农抑商政策; “海禁”与“闭关锁国”政策。
芃【复习重点】
莄 2、了解主要成就,把你知道的古代手工业成就列举出来?
薃(三)古代中国的商业发展
知识。将预习中不能解决
的问题标识出来,并填写
到后面“我的疑问处” ,以
备课上集体讨论、 突破。2、
完成预习自测题目和自主
完成探究问题。 3、注重知
识网络的构建。
uj,
腿【我的疑惑】
蒆请将你在预习中发现的问
题记录下来,在课堂上与老
师和同学们交流。
1、古代商业发展的表现;市的变迁和城市的发展;官府控制下的对外
贸易。
2、
3、芈 土地制度的演变;古代的重农抑商政策;明清的“海禁”与“闭关锁
国
3、①精耕细作的传统农业②耕作技术、 生产工具的改进③小农经济的成因及特点④古代农业经济的基本特点
4、①手工业的地位及成就②资本主义萌芽的出现③古代手工业的世界地位④古代手工业发展的特征。
肁【知识梳理 】
肇(一)古代中国的农业经济
1、了解从刀耕火种到铁犁牛耕的农业耕作方式的变革
螁生产工具演变:
2、农业耕作方式的变革:
3、了解古代中国的农业经济的基本特点
芄构建系统的单元思维导图
膂 1 、通读教材,构建系统的单元思维导图; 2. 绘制时注重内容全面,重点突出,
结构清晰,形式新颖,方便记忆。
1、了解 “市” 的形成与发展
2、知道主要的商业城市和着名的商帮
蒄(四)古代中国的经济政策
1、土地制度演变:
2、了解 “重农抑商 ”和“海禁 ”政策的基本含义
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