人教版数学六年级下册八年级数学—全等三角形的判定---斜边直角边.docxVIP

12.2全等三角形的判定（第I④课时） “斜边、直角边”教学设计 整休设计 整休设计 教学目标 探索和了解直角三角形全等的条件：“斜边、直角边”. 会运用“斜边、直角边”判定两个直角三角形全等 . ■过程命左 使学生经历探索三角形全等的过程，体验用操作、归纳的方法得岀数学结论的过程 充分调动学生的积极性、主动性 ，增强学生的自信心. 2;教学重难点 【重点】 探究直角三角形全等的条件. 【难点】 灵活运用直角三角形全等的条件进行证明 巧教学准备 【教师准备】 多媒体课件，直尺和圆规. 【学生准备】 直尺和圆规. 斤新课导入 导入一： 【师】 三角形全等的判定方法有哪些 ？ 【生甲】 SS2