原创力文档- 5
- 0
- 约3.37千字
- 约 8页
- 2020-10-30 发布于天津
- 举报
探索图形教学过程课前活动老师为每组的同学们准备了块小正方体请同学们把盒子里的小正方体拿出来整齐的摆放在课桌的中间今天我们选用的小正方体都把它看成棱长是体积是的正方体以小组为单位请同学们在小组长的带领下每组快速摆出一个棱长是的正方体摆好后教师问用了几块棱长是的小正方体体积是几请同学们接着摆一个棱长是的正方体追问用了几块棱长是的小正方体体积是几教学过程一导入数学家陈省身曾说过这么一句话数学的本质在于化复杂为简单今天我们这种数学本质进行探究学习板书课题探索图形二规律探究知识准备师看着桌面摆好的正方体说
探索图形》教学过程
【课前活动】
老师为每组的同学们准备了 64 块小正方体，请同学们把盒子里 的小正方体拿出来， 整齐的摆放在课桌的中间。 今天我们选用的小正 方体都把它看成棱长是 1cm 体积是 1cm3 的正方体。以小组为单位， 请同学们在小组长的带领下每组快速摆出一个棱长是 2cm 的正方体。 摆好后，教师问：用了几块棱长是 1cm的小正方体，体积是几cm3 ? 请同学们接着摆一个棱长是 3cm 的正方体，追问：用了几块棱长是 1cm 的小正方体，体积是几 cm3 ?
【教学过程】
一、 导入，数学家陈省身曾说过这么一句话：数学的本质在于化 复杂为简单。今天我们这种数学本质进行探究学习
文档评论（0）