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[x年天津市高考考试说明物理部分] 高考考试说明 物理部分 Ⅰ. 学科命题指导思想高考物理试题命制以“能力立意”为主导，着重考查考生的物理基础知识、基本能力和科学素养；突出学科内部知识的综合应用；注意理论联系实际，关注物理科学与技术和社会、经济发展的联系，注意物理知识在生产、生活等方面的广泛应用；适度体现试卷的开放性与探究性；以有利于高校选拔新生，并有利于激发考生学习科学的兴趣，培养实事求是的态度，形成正确的价值观，促进“知识与技能”“过程与方法”“情感态度与价值观”三维课程培养目标的实现。Ⅱ. 能力要求高考物理在考查知识的同时，注重考查能力，并把能力的考察放在首要位置。通过考查知识及其应用来鉴别考生能力的高低，但不把某些知识与能力简单的对应起来。目前，高考物理要求考查能力主要包括以下几个方面： 1．理解能力理解物理概念、物理规律的确切含义, 能够清楚的认识概念和规律的表达形式，能够鉴别关于概念和规律的似是而非的说法，理解相关知识的区别和联系。理解物理规律的适用条件，并能应用于简单的实际物理问题。2．推理能力能够从有关物理概念和规律出发，在给定的简化情况下导出物理学中的定理或公式. 能根据具体的物理问题中已知的事实和条件，结合学过的知识和获得的方法，进行逻辑推理和论证，得出正确的结论或作出正确的判断，并能够把推理过程正确的表达出来。3．分析综合能力能够独立的对所遇到的问题进行具体分析、研究，弄清其中的物理状态、物理过程和物理问题的本质，建立适当的物理模型，找到解决问题的方法。能够把较复杂的问题分解为若干个比较简单的问题，并找出它们之间的联系，作出正确的判断或得出合理的结论；能够关注科学技术的主要成就，关注生产、生活和社会中的实际问题, 理论联系实际, 综合运用物理知识和科学方法, 初步解决实际问题。4．应用数学处理物理问题的能力能够根据具体的问题找出物理量之间的数学关系，根据数学的特点、规律进行推导、求解和合理外推，并根据结果做出物理判断，进行物理解释或得出物理结论。能够根据物理问题的实际情况和所给的条件，恰当的运用几何图形、函数图像等形式和方法进行分析、表达。能够通过分析所给的图象找出其所表示的物理内容，用于分析和解决物理问题。5．实验与探究能力能够独立完成表2中注明“实验、探究”的内容，明确实验目的，理解实验的原理和方法，控制实验条件。会使用实验仪器，会观察、分析实验现象，会记录、处理实验数据，并得出结论，对结论进行一定的分析和评价．能在实验中，发现问题、提出问题，对解决问题的方式和问题的答案提出假设；能制定实验方案，对实验结果进行预测．能运用已学过的物理理论、实验方法和所给的实验仪器去解决问题，包括简单的设计性实验。这五个方面的能力要求不是孤立的，着重对某一种能力进行考察的同时，在不同程度上也考查了与之相关的能力。同时，在应用某种能力处理或解决问题的过程中往往伴随着发现问题、提出问题的过程，因而高考对考生发现问题和提出问题的考查渗透在以上各种能力的考查中。Ⅲ. 考试内容与要求要考查的物理知识包括力学、电磁学、光学、原子物理学、原子核物理学等部分。涵盖六个模块具体内容见表1，对各模块的知识内容及要求掌握的程度见表2，表2中Ⅰ、Ⅱ的含义如下：Ⅰ. 基本要求：对所列知识要了解其内容及含义，并能在有关问题中识别和直接应用。与课程标准中的“了解”和“认识”相当。Ⅱ. 较高要求：对所列知识要理解其确切定义及其他知识的联系，能够进行叙述和解释，并能在实际问题的分析、综合、推理和判断过程中运用．与课程标准中的“理解”和“应用”相当。Ⅳ. 试卷结构物理试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷为选择题，共8道题，每题6分，共计48分. 其中前5题为单项选择题，单项选择题所给的四个选项中只有一个选项是正确的。为了能深入的考查学生对知识的理解和应用，提高整卷的区分度、信度和效度，试卷还设置了不定项选择题，第Ⅰ卷的后3题为不定项选择题，不定项选择题所给出的四个选项中都有多个选项是正确的。第Ⅱ卷为非选择题，总分72分，包括填空、作图、问答计算等多种类型。 试卷包括容易题、中等难度题和难题，以中等难度题为主。Ⅴ. 典型题示例一、选择题（在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是正确的）1．电磁波已广泛运用于很多领域。下列关于电磁波的说法符合实际的是A ．电磁波不能产生衍射现象B ．常用的遥控器通过发出紫外线脉冲信号来遥控电视机 C ．根据多普勒效应可以判断遥远天体相对于地球的运动速度 D ．光在真空中运动的速度在不同惯性系中测得的数值可能不同解析衍射现象是波的特有现象，A 错误；常用的遥控器通过发出红外线脉冲信号来遥控电视机，B 错误；遥远天体和地球的距离发生变化时，遥远天体的电磁波由于相对距离发生