坑头幼儿园2012学年第一学期小一班日计划备课,第十二周.doc

教学活动设计表 第 12 周 2012 年 活动名称 《一串红》 涉及领域 科学活动 执教老师 张娟 活动目标 1、知道一串红的名称，了解其外形特征。 2、学习自上面下、有序地观察方法。 活动准备 在自然角内添放盆栽的一串红和几种常见的季节花卉。 重点及难点 重点；能用语言表达自己的观察。 活动过程： 1、一、教师出示一串红的其它几种花，引发幼儿的好奇。 1、教师：老师要给小朋友猜一个谜语，请你猜猜是这几种花中的哪一种？花儿红，花儿开，一串一串又一串，好像鞭炮真可爱。 2、教师：请你找一找这种花在哪里，找到的小朋友告诉老师，看谁找得快，找得对。将盆花移到各组供幼儿近距离观察。 3、教师：这叫什么花？为什么教叫一串红？一串红像什么？ 二、引导幼儿从上到下观察一串红的外形特征。 1、教师：一串红的花是什么颜色的？什么形状的？用鼻子闻一闻有味道吗？花的中间有什么？花长在什么地方？花的下面有什么？叶子是什么颜色的？引导幼儿用语言表达自己的观察的认识。 三、告诉幼儿要爱护花朵。 1、教师：你喜欢一串红吗？为什么？ 2、教师：一串红真漂亮，公园里还有很多漂亮的花，小朋友都喜欢，我们应该怎样看花呀？教师引导幼儿学说儿歌：公园里花儿开，红的红，白的白，花儿好看我不摘。 活动反思： 通过本次活动幼儿基本能学习到上面的有序观察方法。 教学活动设计表 第 12 周 2012 年 11 活动名称 《今天我大便》 涉及领域 健康活动 执教老师 黄楚婷 活动目标 1、知道每天大便有利于身体健康。 2、愿意养成每天大便的好习惯。 活动准备 教学挂图 重点及难点 让幼儿养成天天大便的好习惯 活动过程： 一、听故事《小猪的便便》。 1、教师讲故事并提问：小猪的肚子为什么不舒服？ 2、教师：到了医院，大夫的、是怎么对小猪说的？ 二、看挂图《今天我大便啦》 1、教师：途中的小哥哥在做什么？ 2、教师：小哥哥的表情是什么样的？ 3、教师：小哥哥排大便时为什么那么高兴？ 4、引导幼儿知道排出大便特别舒服，并知道把又脏又臭的大便排出体外，身体才会健康。 三、养成天天大便的好习惯。 1、教师：我们天天都要大便，小朋友知道为什么吗？引导幼儿知道因为每天要吃很多东西，要天天把废渣排出才舒服、健康。 2、教师：小朋友还要记住不能憋大便，这是为什么？ 3、引导幼儿谈谈自己什么时候容易憋大便，如玩得高兴时或在幼儿园里不愿大便，怕蹲坑；脱穿衣裤等自理能力不强。 4、教师小结：如果小朋友想去大便，老师会帮助小朋友的，老师喜欢天天大便的孩子。多喝水、多吃水果、蔬菜，多运动能使大便畅通。 活动反思： 在本节活动中幼儿们都很配合老师，积极发言，大胆地介绍自己。很好地完成了老师的教学目标 教学活动设计表 第 12周 2012 年 11 月 活动名称 小毛毛照镜子 涉及领域 语言 执教老师 张娟 活动目标 1、认真听故事，理解故事内容。 2、体验与他人分享快乐。 活动准备 1、幼儿已经有照镜子的经验。 2、1面大镜子。 重点及难点 重点：懂得体验与他人分享快乐。 活动过程： 1. 一、出示镜子，引导活动主题。 教师指着镜子提问：小朋友知道这是什么吗？ 二、讲述故事：（小毛毛照镜子），通过提问帮助幼儿理解故事内容。 1、教师完整的讲述一遍故事。 2、教师：小毛毛做了什么动作？镜子中的小毛毛做了什么？ 3、引导幼儿学说故事中的四句话：小毛毛连连摇着小脑袋，大镜子里的小毛毛也连连摇着小脑袋。小毛毛吃着甜果果，大镜子里的小毛毛也吃着甜果果。你送给他甜果果，他也会送给你甜果果。小毛毛慢慢地把甜果果送过去，大镜子里的小毛毛也把甜果果慢慢地送过来。 4、教师：为什么两个甜果果慢慢地碰到一起后，两个小毛毛都笑了？引导幼儿懂得，有了好东西要和别人分享，这样大家都会快乐。 三、引导幼儿玩镜子游戏，尝试用故事的句式说一句话。 教师小结：在镜子面前我们做一个动作，大镜子里的我们也会做同样的动作。 活动反思： 通过本次活动幼儿能清楚地了解故事内容，同时也感受到了照镜子的乐趣。 教学活动设计表 第 12 周 2012 年 11月 活动名称 小毛毛照镜子 涉及领域 语言 执教老师 张娟 活动目标 1、认真听故事，理解故事内容。 2、体验与他人分享快乐。 活动准备 1、幼儿已经有照镜子的经验。 2、1面大镜子。 重点及难点 重点：懂得体验与他人分享快乐。 活动过程： 一、出示镜子，引导活动主题。 教师指着镜子提问：小朋友知道这是什么吗？ 二、讲述故事：（小毛毛照镜子），通过提问帮助幼儿理解