人教版数学五年级下册最大公因数观评记录.docxVIP

开发区“一师一优课” “一课一名师”活动议课记录单 学 校：开发区银川路小学 授课人：徐囡 学 科： 数学 日 期：2017年4月 议课人数： 15 负责人： 郑宏 课题 最大公因数 班级 五、一班 节次 1 教 学 过 程 评 价 主 要 优 点 八、、 教师让学生通过游戏复习因数问题，接着通过站队游戏 引入课题，设计巧妙，极大地调动了学生参与的积极性，使 学生乐意去学习新知。通过游戏，唤起学生对旧知的回忆， 为新知学习奠定基础。教学中，在引导学生探索问题的过程 中，利用观察、发现、设问、步步深入地引导学生逼近结论、 求索方法。通过思考、讨论，让学生自主探索发现，自己解 决问题。在展示互