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毕业设计 （论文）开题报告 毕业设计 （论文）开题报告 （文科） （文科） 论文题 目：中学生英语写作中存在的问题及对策 论文题 目：中学生英语写作中存在的问题及对策 专 业：英语 （教师教育类） 班级： 专 业：英语 （教师教育类） 班级： 学 科：英语教学法 学 科：英语教学法 学 生： 学号： 学 生： 学号： 指导教师： 职称: 指导教师： 职称: 一、课题研究的目的与意义： 一、课题研究的目的与意义： 英语写作是中学生英语综合能力的体现, 培养中学生具有较强的英语写作能力是 英语写作是中学生英语综合能力的体现, 培养中学生具有较强的英语写作能力是 当前中学英语教学的重要任务之一。新课程标准对 “写”的教学在中学英语学习过程 当前中学英语教学的重要任务之一。新课程标准对 “写”的教学在中学英语学习过程 中的意义和作用也十分重视。通过写作可以训练学生的口头表达能力和逻辑思维能力， 中的意义和作用也十分重视。通过写作可以训练学生的口头表达能力和逻辑思维能力， 更能帮助巩固所学的语言知识。然而 目前写作仍然是中学英语教学中的薄弱环节, 中 更能帮助巩固所学的语言知识。然而 目前写作仍然是中学英语教学中的薄弱环节, 中 学英语教学中，写作能力的培养相对于其他三种交际技能的培养更难，这是由写作的 学英语教学中，写作能力的培养相对于其他三种交际技能的培养更难，这是由写作的 本质特征决定的，也受到中学生的各种能力和教师教学方法的限制。中学生基础知识 本质特征决定的，也受到中学生的各种能力和教师教学方法的限制。中学生基础知识 不够扎实，单词量少，缺乏科学有效的作文指导；教师在英语写作教学理念上不够明 不够扎实，单词量少，缺乏科学有效的作文指导；教师在英语写作教学理念上不够明 确, 在英语写作教学的方法和手段上针对性和实效性不强等。本课题的研究是为了给 确, 在英语写作教学的方法和手段上针对性和实效性不强等。本课题的研究是为了给 中学教师和学生提出一些关于提高写作能力的建议，使学生在老师的指导下，以自己 中学教师和学生提出一些关于提高写作能力的建议，使学生在老师的指导下，以自己 为中心，积极主动地参与到英语写作教学中，并在此过程中激发中学生学习英语写作 为中心，积极主动地参与到英语写作教学中，并在此过程中激发中学生学习英语写作 的欲望和信心，培养中学生的写作能力及 自主学习的能力，进而提高中学生的英语综 的欲望和信心，培养中学生的写作能力及 自主学习的能力，进而提高中学生的英语综 合运用能力。 合运用能力。 提高中学生的英语写作能力具有一定的理论和实践意义，通过写作可以训练中学 提高中学生的英语写作能力具有一定的理论和实践意义，通过写作可以训练中学 生的口头表达能力，能够锻炼中学生的逻辑思维能力及分析问题的能力，更能帮助巩 生的口头表达能力，能够锻炼中学生的逻辑思维能力及分析问题的能力，更能帮助巩 固所学的语言知识，从而提高中学生的整体英语水平，使中学生能够运用英语表达能 固所学的语言知识，从而提高中学生的整体英语水平，使中学生能够运用英语表达能 力，解决实际生活中的问题。另外，英语写作也是中学生英语综合能力的体现，而且 力，解决实际生活中的问题。另外，英语写作也是中学生英语综合能力的体现，而且 英语写作在中考中占有很大的地位，对中学生今后的学习和工作有很大的影响。本课 英语写作在中考中占有很大的地位，对中学生今后的学习和工作有很大的影响。本课 题根据中学生英语写作所面临的实际问题，为老师和学生提出一些建议，希望能在提 题根据中学生英语写作所面临的实际问题，为老师和学生提出一些建议，希望能在提 高中学生的英语写作水平的过程中发挥一定的指导作用。 高中学生的英语写作水平的过程中发挥一定的指导作用。