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校长经验交流发言稿 校长经验交流发言稿 篇一：校长管理经验交流材料 篇一：校长管理经验交流材料 他山之石，可以攻玉 他山之石，可以攻玉 校长管理经验交流会材料 乌孝峰 校长管理经验交流会材料 乌孝峰 尊敬的中心校领导、各位同事大家好 ！ 尊敬的中心校领导、各位同事大家好 ！ 今天坐在这里，和大家一起交流学校管理经验，我真不 今天坐在这里，和大家一起交流学校管理经验，我真不 知道说什么好，原因是我没有积累多少可用来交流的经验。 知道说什么好，原因是我没有积累多少可用来交流的经验。 只能把十几年来所做、所得和所感向大家汇报一下。主要有 只能把十几年来所做、所得和所感向大家汇报一下。主要有 以下六点： 以下六点： 一、公正公平、为人朴实，让教师敬重你。 一、公正公平、为人朴实，让教师敬重你。 公正公平，是一个村小校长最难做到的。无论是在任命 公正公平，是一个村小校长最难做到的。无论是在任命 班主任、分配课程，还是在考核评价、荣誉奖励面前，有时 班主任、分配课程，还是在考核评价、荣誉奖励面前，有时 校长很难吃得准。这方面我是这样做的，比如安排班主任和 校长很难吃得准。这方面我是这样做的，比如安排班主任和 课程分配上，我始终做到教师个人的想法与学校整体安排相 课程分配上，我始终做到教师个人的想法与学校整体安排相 结合，在教师个人利益受到冲突时，教师必须牺牲个人利益 结合，在教师个人利益受到冲突时，教师必须牺牲个人利益 服从集体。另外，不能厚此薄彼，照顾 自己的亲属和朋友， 服从集体。另外，不能厚此薄彼，照顾 自己的亲属和朋友， 相反要把最困难的工作尽量安排在他们身上，这样，在其他 相反要把最困难的工作尽量安排在他们身上，这样，在其他 教师眼里，就会觉得这个校长还算公平。在天盛号工作期间， 教师眼里，就会觉得这个校长还算公平。在天盛号工作期间， 那里有很多教师是我的家族或亲属，他们理所当然多担重任， 那里有很多教师是我的家族或亲属，他们理所当然多担重任， 少拿荣誉。为人朴实，也很重要。校长不要摆架子，从言谈 少拿荣誉。为人朴实，也很重要。校长不要摆架子，从言谈 举止到工作、生活都要和教师一样普普通通。让教师们感到 举止到工作、生活都要和教师一样普普通通。让教师们感到 你就是他们朋友中的一个，这也是蠃得教师敬重的一个方面。 你就是他们朋友中的一个，这也是蠃得教师敬重的一个方面。 二、平易近人、以诚相待，让教师亲近你。 二、平易近人、以诚相待，让教师亲近你。 平易近人，是处理好各种关系的前提。不管是与教师、 平易近人，是处理好各种关系的前提。不管是与教师、 学生家长，还是与外界人员办事，都需要做到这一点。一个 学生家长，还是与外界人员办事，都需要做到这一点。一个 微笑、一个点头能拉近两人的关系。便于化解各种矛盾，解 微笑、一个点头能拉近两人的关系。便于化解各种矛盾，解 决工作难题。有位教师因家庭问题，心情一直烦躁不安，工 决工作难题。有位教师因家庭问题，心情一直烦躁不安，工 作有些松散，我帮助他分析了矛盾的根源，并且希望她能大 作有些松散，我帮助他分析了矛盾的根源，并且希望她能大 度地放开此事。经过我的劝导，他觉得我最能理解他，工作 度地放开此事。经过我的劝导，他觉得我最能理解他，工作 又开始紧张起来。以诚相待，才能以心换心。有些问题不是 又开始紧张起来。以诚相待，才能以心换心。有些问题不是 一下子就能解决的，关键是你能否用诚心打动他。校长是为 一下子就能解决的，关键是你能否用诚心打动他。校长是为 教师服务的，不能斤斤计较。教师可以想不通，领导可不能 教师服务的，不能斤斤计较。教师可以想不通，领导可不能 较劲。领导要善于做思想有问题的教师的工作，让他们放下 较劲。领导要善于做思想有问题的教师的工作，让他们放下 包袱，专心工作。一旦你攻破他们的矛盾点，他就会为你所 包袱，专心工作。一旦你攻破他们的矛盾点，他就会为你所 用。正所谓 “亲其师，方能信其道”。 用。正所谓 “亲其师，方能信其道”。 三、勤勤恳恳、踏踏实实，让教师跟随你。 三、勤勤恳恳、踏踏实实，让教师跟随你。 勤勤恳恳，是管理好学校的先决条件。要求教师正点到 勤勤恳恳，是管理好学校的先决条件。要求教师正点到 校，领导必须提前到校。要求教师保质保量完成