大2班下学期区域计划.doc

大二班下学期班级区域计划 指导思想 著名德国学者席勒认为：“游戏更多是享受，愉快是从游戏中得来的。”美国心理学家加维认为：“游戏应当是由内驱力所策动的一种快乐活动。”他们都认为游戏是一种本能表现，是自发的，愉快的，自由的，是一种非常有意识的活动。我班幼儿在通过大班上学期的游戏活动后，幼儿各方面的水平有着不同层次的提高。游戏是幼儿的主要活动，幼儿是在活动中成长起来的。在游戏中幼儿充分体现到自主及与同伴协作的乐趣，能在已有的经验基础上，通过模仿成人的语言、动作、表情，潜移默化地渗透了自己的行为、要求。为了提高孩子门的兴趣、培养他们与人的交往能力，充分发挥孩子门的想象力、创造力，及动手操作的愿望。现根据我班孩子的年龄特点，拟订计划如下： 二、区域活动的总目标 1根据主题内容、幼儿游戏水平、兴趣特点，安排游戏区域并创设游戏环境，在不断变化的主题中，激发幼儿参与游戏的积极性和主动性，体验游戏活动带来的乐趣。 2培养 幼儿在游戏活动中团结合作，遵守纪律，宽容谦让的好品质。在游戏活动中穿插传统美德教育，学会简单的礼貌用语，知道同伴之间要友好相处，初步懂得谦让。 3遵守游戏的活动规则，收放，整理玩具时，要做到迅速、安静。能听老师对游戏的评讲。 4鼓励 幼儿积极动脑，通过游戏促使 幼儿在操作过程中发展他们的手部肌肉，锻炼他们的动手能力和交往能力。 5开展角色游戏，引导 幼儿理解角色游戏所具有的职能，能根据角色开展相应的游戏。 6通过操作、表演，发展幼儿的想象力、创造力及探索能力。 7在游戏活动中做到能安静地倾听同伴说话。能听懂并愿意说普通话，乐意用语言表达自己的需求和愿望。 8幼儿能积极参与游戏环境的布置，学会交往与合作，增强规则意识，不断促进其社会性发展。 三、游戏内容 1、手工区：巧手坊 科学区：小小科学家 角色区：美食坊 表演区：梦想秀 建构区：拼拼搭搭 阅读区：图书林 运动区：运动吧 2、根据具体的幼儿游戏发展情况，会进行适当的调整 四、游戏管理 创设活动区要有一定的计划性，要根据近期的教育目标和孩子发展水平有意识地选择和投放一些材料。有计划、有目的投放材料是区域活动的物质支柱，是幼儿活动的工具，材料投放的是否得当，对幼儿的发展起着决定性作用。应根据幼儿的年龄特点和最近教育目标及幼儿的实际发展水平投放材料。不要把材料一下子投入进去，应分期分批的不断更新，由易到难，不断吸引孩子主动参与活动的兴趣，使他们有新鲜感。 五、实施计划 区域一：巧手坊 1、目标：利用多种绘画工具和材料，运用不同技法表现自己的思想和感受，体验创造的快乐 较熟练地使用和选择手工材料，制作简单物品，表现简单情节 养成良好的美工活动习惯 2、准备：刺绣、油画棒、颜料、卡纸、胶水、双面胶、剪刀，图片等等 3、规则：正确使用工具，注意干净、整洁、有序 4、指导重点：提供自由表现的机会 帮助幼儿提高表现技能 活动后及时整理桌面 创设展示作品的条件 5、预设内容：二月份：结合主题“中国节”添置制作花灯的材料，提供彩色的线让幼儿学习编制中国结 三、四月份：投放笔墨纸，让幼儿随意水墨图画活动，结合主题“春天的秘密”鼓励幼儿用多种形式表现春天的景色和人物活动，练习用对印画的方法表现蝴蝶 五月份：结合主题“我的生活我做主”用连环画的形式表现自己做值日生的情景，用一定的形式表现多个人物的不同动作和表情，以及表现自己向往的职业。 六月份：结合主题“大家来运动”用绘画的方式表现自己喜欢的体育项目的运动特点及服饰特征，尝试用条状物制作人物形象，制作毕业纪念册 区域二：小小科学家 1、目标：运用多种感官，动手动脑，探究问题 会用适当的方式表达交流探索的过程 对周围的事物、现象感兴趣 2、准备：磁铁、地球仪、镜子，根据主题活动更新游戏材料 3、规则：爱护游戏材料，学会轻拿轻放，和同伴团结合作探索 4、指导重点：引导幼儿学会观察的方法 鼓励幼儿和同伴分享探索过程和结果 帮助幼儿获取感性经验，激发幼儿好奇、好问、好探索的态度 5、预设内容：二月份：结合主题“中国节”添置手电筒、蜡烛、电池、电线等让幼儿探索光的来源。 三、四月份：投放圆珠笔，让幼儿拆装圆珠笔。投放塑料小棒，纸屑玩摩擦起电游戏。结合主题“春天的秘密”带幼儿饲养蚕宝宝并进行观察记录。 五月份：结合主题“我的生活我做主”提供种子供幼儿分类记录。制作不同材料的尺子如回形针尺子、吸管尺子、瓶子尺子等，让幼儿